为了使xx小朋友快速入睡，我把睡前讲故事改为了念诗，“《春晓》，作者：孟浩然”刚说完标题，还没进入诗的正文，xx小朋友就搭话了：“我们班有个张浩然，那个孟浩然是哪个班的，我怎么不认识？”真是好笑，你上哪儿去认识孟浩然啊！我说：“孟浩然不是你们班的张浩然！他不上幼儿园”
　　“那他是大人还是小孩儿？”
　　“他是大人”
　　“男大人还是女大人？”“男大人”
　　“他的妈 妈是谁？”我哪知道孟浩然的妈 妈是谁呀！只得应付道：“孟浩然之母”
　　“那，他的孩子是谁呀？”我开始给她胡说了：“孟子”
　　“那他孩子的妈 妈是谁呀？”“孟母，你别问了，赶紧睡觉吧”
　　在我的再三制止下，小家伙才勉强不问了。事后我想唉呀，小家伙可千万别真的认为孟浩然的孩子就是孟子吧！

幼儿园数学加减乘数教学设计一小老鼠买面包圈。1师小老鼠去给大老虎买面包圈当点心，我们看看它买了几个面包圈。出示三幅图，引导幼儿逐一观察并说说每幅图的意思第一幅图小老鼠买了1个面包圈第2幅图小老鼠又买了4个面关于四个太阳第一课时教学设计的模板教学目标1认识13个生字，会写两个生字。2正确流利地朗读课文，有感情地朗读春天这一小节。3感受春天的美丽，理解多彩的季节的含义。教学重点1认识13个生字，会写两个生字。2正确流利地小蝌蚪找妈妈第1课时教学设计设计理念以学生为主体，体现情趣教学理念，将学习过程进入认知与情意和谐统一的轨道，通过说读背的结合，调动学生的生活经历体验于阅读解读过程，让课堂充满生命活力，为小朋友的自主参与创造有背篼第二课时的教学设计教学目标能按抓住课文的重点词句，深入理解课文的读书方法学习课文。能有感情地朗读课文，背诵课文。能按课文的内容进行说话。能体会山里孩子童年的勤劳。教学重难点学会抓住课文重点词句，深入小学语文课文风筝优秀教学设计教学目标会认个生字，会写个生字。正确流利有感情地朗读课文，体会做风筝放风筝找风筝时的心情变化，感悟童真童趣。练习查阅课外资料，初步培养搜集整理资料的能力。重点难点重点有感情地朗读课月亮姐姐的新伙伴小学语文二年级教学设计一教学目标1。初读课文，了解课文主要内容。2。学习字词，能给多音字转据词定音理解伙伴，地球，人造卫星，日日夜夜，不停的意思。3。会说人造卫星能做哪些事。二教学过程（一）启发谈话，导长方体的认识教学设计长方体的认识教学设计（三）教学目标1通过观察实物和动手操作等教学活动，使学生掌握长方体特征，形成长方体的概念2发展学生的空间观念教学重点掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高教学难点认识三角形教学设计教学目标1通过观察想象推理交流等活动，发展空间观念推理能力和有条理地表达能力2了解三角形的高，并能在具体的三角形中作出它们教学重点在具体的三角形中作出三角形的高教学难点画出钝角三角长方体正方体圆柱体球教学设计1。摆一摆。出示商品柜台，引导学生以小组为单位把相应物品分类摆放在柜台里。学生汇报物品是如何摆放的，教师从而明确分类的必要性通过分类使每种物品看得更清楚了，也为我们的生活提供了许多长方形面积的计算教学设计教学内容长方形面积的计算教学目标1使学生知道长方形面积公式的推导过程，掌握长方形面积的计算公式，会应用公式计算长方形的面积2通过操作观察思考，培养学生抽象概括发现问题的能力。教学重四年级下册三角形的认识的教学设计教学内容三角形的认识教学目标1认识三角形的稳定性。2知道等腰三角形和等边三角形的意义。能识别等腰三角形的腰和底，底角和顶点。知道等腰三角形两个底角相等，等边三角形三个角相等。3知道