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洁净之莲阅读答案

  莲的精魄升华在我们的生命中,让生命化做一朵莲花,把功名利禄全抛下……下面由品学网小编为你带来洁净之莲阅读答案,希望对你有帮助!洁净之莲阅读材料
  ①莲是我挚爱的意象。在我居住的水乡,有水的地方就有莲的倩影。天性使然,莲看上去要比所有的水生植物美得多。我爱的是莲的优美和慧心。
  ②一湾碧水之上,莲亭亭如盖。整个莲塘像一块绿色的陆地,一层层的远去。间或,有一枝枝或白或粉的花,在翡翠般油绿发亮的叶间忽隐忽现。杨万里的“接天莲叶无穷碧”写尽了莲盛开时大气磅礴的美丽,而我则尤爱月光下的白荷。我疑心那白荷的皎洁晶莹是由月华浸染而成的。(A)我仿佛看见莲瓣怯生生地伸出手掌收集四周的露水和月光。莲于恬静的岁月中给了田园生活一个精致的点缀。
  ③莲塘流动着令人心神摇荡的优美。走过莲塘的人,谁都无法拒绝无法躲避。只有沉浸其中。文人墨客用无比倾慕的眼神和姿态为莲写诗作词绘画,以至于千年之后我依然能从墨迹中感受到他们在莲面前无法自拔的情形。爱莲写莲画莲之人,借莲歌咏自己心志清远,性格高洁,莲使他们的日常生活得到了艺术升华。
  ④莲盛开在古今中外的诗文与画幅中,皆为洁净清爽之意。法国印象派画家莫奈在垂暮之年,把莲塘上众多美的瞬间和形象用颜料固定在画布上,让它们永留人间。清淡素雅的莲是他追求至美的理想主题。他最终力竭倒在了莲池旁,躺在了他心爱的莲的怀抱,亘古与莲相依相伴。莫奈与莲的情感相融,魂魄相交,他洞穿了人世的芜杂纷繁,进入了幻化的深处。那是自我的世界,也是无我的世界。混沌散开,污浊逸去,心中的莲瓣缓缓展开。无喜无忧,无生无死。如此境界,物我两忘。
  ⑤众生缘何沉醉于莲如斯!莲是天界与尘世交会顿悟的产物,莲有慧眼,我们见到的佛和菩萨都坐在莲花宝座上,面目慈祥,普度众生。莲的萌生和绽放给人一种茅塞顿开的菩提之悟。(B)碧水之下,是污浊的泥沼,一枝枝莲花挤破浓浓的黑夜从污浊中绽放出一个个美丽的音符。莲仿佛开在天国的梦幻里,它们无视外围的泥沼。究竟要经历怎样的磨砺,我们的心灵才能开出一枝枝洁净之莲呢?我们能像莲一样,从这个充斥着妍媸、清浊的尘世之中,用明朗澄澈的心灵找到智慧吗?如果我们拥有莲的慧心,就能从一切的烦恼与灰暗中觉悟,而一切的纷扰的繁尘琐屑都能使我们感知它的意义和价值,我们的心灵就能从尘埃中开出花朵来。
  ⑥莲的精魄升华在我们的生命中,让生命化做一朵莲花,把功名利禄全抛下……我想,这是莲昭示于人的天启与期待吧!莲是一面心灵的镜子,可以映出清晰的图象,只有纯正的心灵才能看见心灵 的纯正,被纯正所感染。愿一切爱莲之人以莲为镜,做洁净的人。洁净的人方为真人。让我们的心灵和生命在世俗的尘埃中开出素雅洁净的智慧之莲吧!洁净之莲阅读题目
  13.下列对本文的理解与赏析,不正确的一项是(2分) ( )
  A.作者从对莲的优美外形的描写和对莲内在品质的赞赏这两个方面表现了对莲的喜爱。
  B.第④节中作者用法国印象派画家莫奈的事例是为了证明“莲盛开在古今中外的诗文与画幅中,皆为洁净清爽之意”,也使人的日常生活得到了艺术升华。
  C.第⑥节中“只有纯正的心灵才能看见心灵的纯正,被纯正所感染”可以理解为:虽然社会险恶,黑暗肮脏的事无处不在,但只要自己的心是纯洁的,善良的,就总能发现社会上好的一面,感受人性的辉煌,而自身也会受到鼓舞。
  D.本文的中心句是“莲是我挚爱的意象”。
  14.文章“洁净之莲”中莲的“洁净”体现在哪些方面?请简要概括。(4分)
  15.请从本文两个画线句中任选一句,结合语境作简要赏析。(3分)
  ( )句赏析:
  16.结合生活实际,谈谈怎样才能让我们的心灵开出“洁净之莲”?(4分)洁净之莲阅读答案
  13.D
  14.①洞穿了人世的芜杂纷繁,达到物我两忘的境界(无视外 围的泥沼)。②在妍媸、清浊的尘世之中,用明朗澄澈的心灵找到智慧(意同即可,每小点2分)
  15.(A)运用了拟人的修辞手法。“怯生生”体现了莲的内敛之美,表现出月光下莲汲取洁净的露水和月光时谦逊而又优美的姿态,也映衬了月色下的莲塘和田园之美。
  (B)运用了比喻的修辞手法和细节描写的表达方式。 “污浊”和“黑夜”暗指纷扰乃至浑浊黑暗的尘世,“挤”“绽放”指莲萌生的勇气和力量,生动地展示了莲破泥而出的姿态,表现出莲勇于超脱黑暗、摆脱烦恼的慧心。(评分标准:修辞手法或表达方式得1分,抓住关键字词得1分,结合语境分析到位得1分。)
  16.①拥有洁净的心灵,坦然地面对得失,善于分析和判断纷繁社会中的污浊面,使自己不受污染,②勇敢地面对和克服所遇到的困难,发现自己存在的意义,体现人生价值(意同即可,评分标准:每小点2分)

高中主题班会教案模板高中时重要的学习阶段,那么早相关的主题班会应该怎样进行呢?以下是小编收集的班会教案,仅供大家阅读参考!高中主题班会教案一一目的要求每当期中考试过后,学生中总会出现松散的现象。通过本冬夜的灯光课堂教案设计教学目标整体感悟课文,体会文章所表现出的人与人之间互相关爱的美好情感。1知识和能力目标2学习课文的写法,能用笔表达自己的真情实感。并积累美好的语言。过程和方法目标练习朗读课文,筛选音乐教案设计星星和灯光课题星星和灯光总课时数第1节教学内容1综合训练(二)(三)。2读谱知识常用音符和休止符。3欣赏烈士墓前教学目标1认识常用音符和休止符的名称及时值比例。2通过欣赏,感受并初步了解旋律小班棉签画小鸭子游泳教学教案参考教学名称美术教学内容小鸭子游泳(棉签画)教学目标1学习圆和椭圆的基本画法,并能组成小鸭的基本形态。2学习用棉签画鸭子,巩固用棉签作画的技能。3培养幼儿大胆作画的习惯。教学准备1每日冬天是个魔术师的优秀教案设计教材简析由北师大编写的一年级语文课程标准实验教科书采用主体单元的编排方式,确定了十七个主题单元。冬天是个魔术师是第十六组中以冬天为主题的一篇主体课文。它运用拟人手法,以生动活泼的儿美丽的公鸡课文教案教学目标1。学会本课生字词,理解词语意思。2。引导学生看懂图意,让学生理解课文内容,懂得一个人美不美不是光看外表,而在于他能不能帮助人们做事的道理。3。分角色,有感情地朗读课文。教景阳冈优秀教案设计教学目的1理解课文内容,了解武松豪放勇敢无畏的性格。2在理解内容的基础上分清事情的前因后果。3学会本课的生字词。4有感情地朗读武松打虎的部分。教学重点在理解课文的基础上分清事情的前雅鲁藏布大峡谷的优秀教案设计一学习生字新词读准课文中标有音节的词语。学习生字穆玛涓滔脉卉罕二分析边读边思考,理解文章大意我国的青藏高原被称为离太阳最近的地方,是世界屋脊。这块高原上还有两个世界之最最高的山峰珠元日教学教案设计一看图激趣1出示课文插图同学们,仔细看看这幅图,你看到了什么?2老师把春联放大些,这是古代时贴的春联,写的是繁体字,读的时候是从右到左,(读辞旧迎新)右边为上联,左边为下联。现在的雅鲁藏布大峡谷的教案设计教学目标1了解雅鲁藏布大峡谷的自然生态情况,感受大峡谷的壮丽奇异之美。2有感情地朗读课文。教学时数1课时教学过程一导入新课观潮一课向我们呈现了一种壮丽的美,今天,我们一起走进雅鲁藏雅鲁藏布大峡谷的教案设计一复习回顾1上节课我们欣赏了雅鲁藏布大峡谷,知道它神奇壮丽。顾课文出示文中有关词语想想作者怎样为我们介绍雅鲁藏布大峡谷的?2提示用先然后再最后句式,有选择地运用黑板上的词语来介绍。
含有春风的词语造句1。春风像慈母的手,轻抚着我的脸颊。2。春风吹着一簇簇美丽的鲜花,春风给予鲜花活力,鲜花则回赠笑脸。3。春风拂过,朵朵鲜花张开了笑脸。4。春风梳理着我的头发,像母亲的手!5。我们送小学二年级语文造句30则1梦乡深夜了,人们进入了甜蜜的梦乡。2不以为然老师说的话你不要不以为然。3粗心丁丁是个粗心的小画家。4漂流纸船顺水漂流到远方。5惊天动地他终于做成一件惊天动地的大事。6有名无实他是用治病救人来造句18条1对犯有错误的同学,我们应采取治病救人的态度,帮助他们进步。2因为中医自身确实存在着不可磨灭的生命力,这种生命力是它在治病救人方面的功绩。3艺术家们常常爱说,大美在民间,其实治病救用张口结舌怎么造句1日本学生要是在同学们面前同外国人讲英语,就常常被周围的同学们笑得不好意思而张口结舌。2身着镶边绿袍的罗恩视线偏左,张口结舌似乎大吃一惊或者大为惊恐。3娜娜吃了一惊,被问得张口结舌桥墩的解释及造句桥墩拼音注音qiaodun桥墩解释意思桥梁下面的墩子,用石头或混凝土等做成。桥墩造句1浪花拍击着桥墩。2卡车撞坏了公路桥的桥墩。3倒塌事故发生时,工人们正在给桥墩浇灌混凝土。4钢拱而今的造句而今拼音注音erjin而今解释意思如今。而今造句1而今他就长眠于此。2而今我们不应该有任何理由。3而今,这位老人过着幸福的生活。4而今,那些外国动乱对我们只是过眼云烟,不再出现在我用古代怎么造句古代拼音注音gudai古代解释意思()过去距离现代较远的时代(区别于近代现代)。在我国历史分期上多指十九世纪中叶以前。()特指奴隶社会时代(有时也包括原始公社时代。)古代造句1我国拼版的解释及造句注音pinban意思按照书刊所要求的大小和式样,把排好顺序的铅字等拼成版面。1游戏介绍拼版大挑战,考考你的洞察力!2因为新闻标题要适合有极为有限的版面空间,报纸编辑在创作新闻标题时用能也能造句小学造句可以提高大家的语文水平,下面是小编整理的用能也能造句小学,欢迎来参考!用能也能造句1我认为,只有你能做的,我也能做,不信就试试看。2人造卫星能飞上天空,宇宙飞船也能飞上太空。3用那么那么来造句造句是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。下面,小编为大家分享那么那么造句,快来看看吧!1他那么高,那么瘦,身材太好了。2夏天的夜晚,是那么的宁静,那么的美丽。3冬江南的冬景优秀教学设计范文一导入新课国画大师刘海粟曾经说过青年画家不精读郁达夫的游记,画不了浙皖的山水不看钱塘富阳新安的山水,也读不通达夫的妙文。刘海粟先生对郁达夫先生的游记作出了很高的评价。此言确实不谬,