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涵的意思是什么

  涵的意思:
  1.(a.蓄积并保持,如“ 水源”;b.指修养,如“他很有 ”)。包 。蕴 。海 。内涵。
  2. 沉,潜: 泳(水中潜行,喻深入体会)。 淹。 濡(浸渍,滋润)。
  3. 公路或铁路下面通沟渠的管道: 洞。桥 。
  4、广阔的大海
  英文解释
  <动>(包含; 包容) contain;
  <名>(涵洞) culvert ;
  详细解释
  〈形〉
  (形声。从水,圅声。本义:水泽众多) 同本义 [abundance of lakes and ponds]
  涵,水泽多也。——《说文》
  涵泳乎其中。——左思《吴都赋》
  涵,沉也。——《方言》十
  又如:涵碧(形容水色碧绿深沉)
  〈动〉
  浸润;滋润 [soak]
  僭始既涵。——《诗·小雅·巧言》。按,谓浸润渐渍也。传训容,谓借为含
  又如:涵煦(滋润覆照);涵濡(滋润,浸渍);涵浸(浸渍,滋润);涵畅(滋润化育,使之发扬);涵润(滋润)
  包含,包容 [contain]。如:涵容(包容;包涵);涵沈(含藏);涵映(包含映照)
  包涵,宽容 [forgive]。如:涵忍(包涵容忍);涵谅(包涵原谅);涵容(包涵;宽容)
  沉浸 [immerse]。如:涵泳(在水中潜行。即游泳,沉浸,薰陶);涵浸(浸渍,滋润)
  〈名〉
  涵洞 [culvert]。如:桥涵
  常用词组
  涵淡 hán dàn
  [waves] 水波荡漾貌
  涵淡澎湃。--宋. 苏轼《石钟山记》
  涵洞 hán dòng
  [culvert] 横向的排水管或水道(如在公路、铁路或运河下面的)
  涵盖 hán gài
  [cover;contain] 包容、覆盖
  十三篇评论文选,涵盖政治、社会、经济、文化四个方面

使用江河日下造句1空气质量江河日下,每到冬天,人们出门都戴口罩。2这家餐饮店饭菜味道差,服务质量差,顾客江河日下。3在网购的冲击下,实体店的生意江河日下。4目前股市江河日下,股民亏损严重。5叙利亚感悟当代中国的先进文化课题综合探究执笔人编写日期执行人执行日期三维教学目标(1)深刻理解,在当代中国,发展先进文化就是发展中国特色社会主义文化,知道如何发展中国特色社会主义文化。(2)懂得中国特色社会主中国文化源远流长教案一教学目标1知识目标识记(1)中华文化源远流长的主要见证是文字和史学典籍(2)文字的作用意义(3)史学典籍(4)中华文化的包容性(5)文学艺术对中华文化的意义(6)科学技术是民族文中国特色的政党制度教学设计第六课我国的政党制度第三框中国共产党领导的多党合作和政治协商制度一教材分析通过前面两个框题的学习,学生理解了中国共产党处于执政地位。除了中国共产党外,我国还有八个民主党派。关于中国社会主义政治制度的几个问题政治生活教材的开篇部分说一切政治活动都是围绕着国家政权展开的,政治的核心问题是国家政权问题。由此可见,正确地分析国家政权的实质和中国的政治制度,对于我们讲好政治生活是特别重要的。下经济全球化与中国学案导学综合探究学习目标1经济全球化以及入世后我们面临的机遇与挑战2如何应对经济全球化3针对层次不穷的非关税壁垒,我们应该怎么做?4如何在经济全球化过程中保护自己知识梳理1以及,为我国小康2020届中考政治建设有中国特色社会主义的政治建设有中国特色社会主义的政治一考点(一)考试要求识记层次的知识点建设社会主义法治国家(p9597)我国的根本政治制度(p9495)理解层次的知识点努力促进全国各族人民和睦团结(p9我是中国人教学目标认知1知道自己是中国人,要爱自己的祖国。2知道我国的国名首都国庆节。情感1产生自己是中国人的自豪感。2增强热爱祖国的情感。教学建议教材分析热爱祖国教育是小学思想品德教育中的中国国际救援队,真棒!教学设计学习目标1。正确流利有感情地朗读课文。2。师生共同搜集有关中国国际救援队的资料。3。通过资料搜集,拓展延伸,提高学生的语文综合素养。教学过程交流资料,导入新课1。昨天,老师请同学们中国节的课外阅读指导教师教案教学目的1了解中国的四大传统节日2体验中国四大传统节日的来历和习俗。3通过对节日的文化感知,培养学生热爱生活的情趣。教学重点中国四大传统节日的来历和习俗的讲解。教学难点感知节日文化关于用从未造句造句是小学生常遇到的练习题,下面是小编带来的是关于用从未造句,希望对您有帮助。1他的诚实从未有人怀疑过。2她从未显示出女子的气质。3据我所知,她从未迟到过。4我从未学会轻易交上朋友
PowerPoint的教学设计教学目标1学会在PowerPoint中插入声音及声音的播放控制。(新授内容)2实践应用插入图片背景设计版式艺术字自定义动画(已有知识),制作声形并茂的配乐古诗演示幻灯片。教学设计学木偶的服饰教学设计设计意图木偶是幼儿比较熟悉的闽南民间艺术,在泉州等闽南地区各种节日及大型活动中都能看到有趣的木偶表演。以木偶为题材,结合本班幼儿的实际情况及教研课题如何把民间艺术渗透到幼儿活动中,旅游中的数学教学设计您现在正在阅读的北师大版数学旅游中的数学教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!北师大版数学旅游中的数学教学设计教学目标1。借助旅游中的数学中快餐店这一具体情境,五年级数学上册平行四边形面积教学设计(1)提出问题师观察录像,要求铺设草坪需要多少费用,必须要求出它们的什么来?有困难吗?生有,平行四边形面积不会求。师是呀,平行四边形面积该怎样求呢?学生为了解决问题,产生了探求平行有关杨修之死的教学设计杨修之死的教学设计教学目的1学习通过故事来展现人物性格的写作方法。2掌握一些重点字词3初步认识分析事物要内因和外因相结合的唯物辩证法观点。课时安排教学重点1分析杨修和曹操这两个人物关于识字6的教学设计教材说明识字6选自义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册,是数量词的归类识字。教材把数量词集中在四幅不同的画面中,让学生感受美好的景色,感受美好的生活,并初步感知不同事识字七的教学设计识字七教学设计一教材简说读着本课,想起了孩提时玩过家家和唱拍手歌的生活情景,眼前浮现出家乡那熟悉的布谷布谷的阵阵催春,还有那小羊互相追逐,嬉戏诗情画意,令人向往。本课的拍手歌共十节永远的茉莉花小学音乐教学设计一自我介绍随着清脆的上课铃声,我们的音乐欣赏也即将开始。我是来自泰师附小的一名音乐老师,我姓季,大家叫我季老师就可以了。二导入新课从外国人唱茉莉花引发学生自豪感,从而更加认真得去感美术青花瓷教学设计设计意图青花瓷是一种彩绘装饰瓷,造型优美,色泽淡雅,素有永不凋谢的青花之称,是我国最富有民族特色的瓷器。大班美术活动青花瓷盘从欣赏传统的青花瓷盘切入,通过创设环境用音乐渲染气氛欣赏我们的民族小学教学设计学习目标1认识坝傣等5个生字。会写坪坝等12个字。能正确读写坪坝穿戴打扮等19个词语。2正确流利有感情地朗读课文,读出对这所民族小学的喜爱之情。3背诵自己喜欢的部分课文,抄写描写窗一年级下册语文棉鞋里的阳光教学设计范文教学目标1认识棉照等13个生字。会写妈奶等6个字。2正确流利有感情地朗读课文。3有关心长辈的愿望,学会体贴长辈。教学重难点认字写字和自读自悟课文。教学过程一自读课文,自学生字。1学