一面五星红旗两课时教案设计

　　【学习目标】
　　1、认识摊、奈等5个生字，会写窄、脖等13个生字，正确读写假日、背包等词语。
　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。
　　3、懂得尊重和爱护国旗，体会世界人民之间的友好情谊。
　　【课前准备】
　　1、每个小组自制一套字词卡片。
　　2、制作多媒体课件。
　　【课时安排】
　　2课时。
　　【教学过程】
　　第一课时
　　一、激情导入，提示课题
　　1、出示多媒体课件：
　　升国旗仪式录像。
　　2、教师导入：
　　同学们，在这庄严肃穆的升旗仪式中，望着徐徐升起的五星红旗，你会想到些什么?
　　3、心灵对话：
　　学生自由谈论自己的感想。
　　4、导引课题：
　　是呀，五星红旗是我们中华人民共和国的象征，每个中国人都应该尊重和爱护它。下面让我们一起来学习一篇关于一面五星红旗的故事。
　　(板书课题)
　　二、初读课文，读准读通
　　1、自由读课文，读准字音，读通句子，画出本课生字及所在词语，多读几遍。(给学生留有充足的读书时间)
　　2、小组合作学习：
　　⑴ 拿出小组自制的词语卡片进行认读：
　　说说自己认识哪些字，怎么认识的。互相教读不认识的字词，并想办法快速记住。
　　⑵ 轮读生词卡片，讨论词语意思。
　　⑶ 轮读课文，互相纠正字音。
　　⑷ 提出不懂的问题，交流解决：
　　教师参与部分小组的学习，指导学生学会合作学习，帮助释疑解难。
　　3、集体交流反馈：
　　⑴ 课件出示生字新词：
　　开火车快速认读。
　　为生字再找些新朋友组成词语，请学生在黑板上写下来。
　　⑵ 指名分段朗读课文，学生评议。
　　⑶ 提出小组内没有解决的.疑问，全班讨论。
　　(有些需要深入读书方能解决的问题可写在黑板上，暂不讨论)
　　三、巩固识字，指导写字
　　1、请学生仔细观察田字格中生字的字形：
　　想想这些字在书写时要注意些什么，怎样写才美观。
　　2、全班交流：
　　教师相机范写比较难写的生字，如窄、摔等字。
　　3、练习临写，教师巡视指导。
　　4、展示学生的书写作业，进行评议。
　　第二课时
　　一、听写生字、词语
　　二、细读课文，互动探究
　　1、自主学习：
　　默读课文，了解课文主要内容。
　　(给学生留有充足的时间)
　　2、小组合作：
　　与小组内的同学交流自己的读书感受及收获，组长带领组员把大家的收获进行整理归纳。
　　⑴ 说说课文主要讲了一件什么事。
　　⑵ 我为什么不接受老板的条件?
　　3、集体交流：
　　每组派一个代表进行汇报，教师结合学生发言相机出示描写面包店老板的语句，引导学生认真进行品读，并结合上下文弄清其态度变化的原因 被我的爱国行为深深打动。指导学生有感情地朗读有关段落。
　　三、动情朗读，升华感悟
　　1、通过认真读课文，你觉得我和面包店老板是怎样的人，你想对那个面包店老板或作者说些什么?
　　请学生畅所欲言。
　　2、带着对作者及面包店老板的敬佩之情，有感情地朗读课文。
　　3、自由组合：
　　练习分角色朗读课文。
　　4、请一组同学朗读，全班同学共同评议。
　　四、研读课文，体会按事情发展顺序叙述的表达方法
　　1、读了课文，同学们被我的爱国情感和中外两国人民之间的友好情谊所深深感动。请同学们再来读读课文，想想课文的叙述顺序。
　　2、全班交流：
　　教师引导学生体会作者的按事情发展顺序叙述的表达方法(先写漂流过程：出发、遇险、来到小镇面包店;再写来到小镇后的情况：向老板求助，和老板谈交换面包的条件，拒绝用五星红旗交换，被老板救助) 。
　　五、拓展练习
　　1、摘抄文中感人的语句。
　　2、练习讲述这个故事。
　　3、写一写自己读过课文的感想。