1．小组活动的主题得以体现
　　本次我们名师成长小组的活动主题是读写结合，怎样让读写结合不仅仅是个形式，而具有自己实实在在的作用一直是困扰我的问题，后来听了张小娟老师、李冬梅等老师的几节课，发现课上都有写法的指导，那么我一个三年级的老师也需要对学生进行这样的写作指导？让学生现场开写吗？《小学教学》此时为我解开了疑惑，上面登了一篇《阅读教学中随文练笔的问题与重建》，里面明确指出：改变只有动手才是写的观念，读与写应是一个整体，读写结合有外显的，能及时练习，看得见，摸得着，更有内隐的，很多阅读中的积累会潜移默化的影响学生。看到这些，我豁然开朗，因此，我不再刻意追求这个点，而是寻找预言中的空白，充分激发学生的想象，让孩子在不断地想、不断地说中，感悟农夫的愚蠢，就在这不断地说中，孩子们更好地积累语言、走入文本，感受农夫一次次内心的变迁。
　　2、语文上出语文味
　　语文最基本的是什么，就是对文字的把握、对词语的积累，在教学中，以词为基，以句为本：他终于想出了办法，干嘛用终于？对呀，想出办法不容易，猜猜他都想了多少办法，最后才选择拔？没有意思的讲解，但就在这猜猜中，就在学生的解读中推进了文本，终于的`意思孩子也明白了，他的内涵孩子们也刻在了心中。
　　整节课，引着学生在文本中走了个来回，有了前面的想、前面的表达，才有了后面续说的水到渠成。
　　3、教做人应渗透于每一个细节
　　很感谢那位评课的老师如此细致的点评，孩子们对农夫说的话：你真是太愚蠢了；你太笨了，这都不知道？在我听来，正常不过，然听了那位评课老师的一席话：讲话要注意方式，这在课堂上也要教给学生，语气委婉一些，农夫是不是更容易接受？我们在唾弃毕娇狂妄的同时，有没有思考过，我们的课堂有没有给孩子指引一条说文明话的道路？在我们的课堂上，知识的吸收，成绩的取得似乎高于一切，考好了，一个个眉飞色舞，成绩差了，我们恨不得把这孩子置于身外，其实，这些孩子身上也有许多闪光点，我们一味要求他们成绩出众，是不是也在拔苗助长？

认识火锅小班课堂教案及反思活动目标1尝试根据颜色大胆想象不同的食物2感受做火锅的快乐。活动准备经验准备请家长前期带孩子去吃火锅，有吃火锅的前期经验。物质准备火锅锅子一个小锅子若干各色彩色纸（白色红色绿色等）一碗米粉阅读训练题及答案一碗米粉徐全庆天有些冷了，父亲突然对我说，陪我去一趟桂林吧。父亲越来越老了，行动也越来越不方便了，已经不能独自外出了。我那时正好要去西双版纳，就说，桂林你已去过了，西双版纳还没去过小菜园阅读练习及答案小菜园美极啦！早晨，小黄瓜们穿着露珠阿姨送给它们的珍珠衫。每当风婆婆一吹，小黄瓜们便攀（pn）着青翠的藤（tng）儿荡秋千，侧耳倾听，仿佛听到它们的。嬉笑声。黄瓜地旁种的是韭（ji红烧解释及造句注音hongshao意思一种烹调方法，把肉鱼等加油糖略炒，并加酱油等作料，焖熟使成黑红色肉鲤鱼。红烧造句1今日菜单上有红烧青鱼配土豆，蒸地瓜还有酸辣蕨根粉。2除了红烧鱼，在这个时令小菜的解释及造句小菜拼音注音xiaocai小菜解释意思（）（儿）小碟儿盛的下酒饭的菜蔬，多为盐或酱腌制的。（）口比喻轻而易举的事情。（）方泛指鱼肉蔬菜等。小菜造句1在古巴，西班牙和匈牙利喜欢烤猪及菜肴拼音解释及造句菜肴拼音注音caiyao菜肴解释意思菜（多指荤的）。菜肴造句1调味香料使菜肴味美。2这些菜肴能刺激你的食欲。3几乎无一例外的是，你的祖先会以一样或多样这类菜肴为食。4他认为欣赏法国关于火锅造句1而以炸鸡翅闻名于世的肯德基并不与小肥羊造成直接竞争，因后者主要经营的是其特色羊肉火锅。2兰开夏火锅主要有肉洋葱土豆组成，这些食材要在一个非常重的锅里面低火烹制一天方可食用。3杨永用徽墨怎么造句徽墨拼音注音huimo徽墨解释意思徽州出产的墨。徽墨造句1徽墨，产于安徽省徽州，是中国传统产品。2徽墨的价值含量不仅体现在文化功能还体现于其高超的装饰艺术带给人们的观赏价值。3徽墨幼儿园大班蔬菜的什么部位可以吃教案活动目标1区分常见蔬菜的食用部位。2了解不同蔬菜有不同的营养，多吃蔬菜身体好。活动准备1蔬菜实物若干西兰花花菜菠菜卷心菜青菜芹菜莴笋土豆胡萝卜萝卜毛豆花生丝瓜黄瓜茄子番茄。2分类筐看图找信息对血管一节的教学反思最后上课喜欢上和学生玩这样的游戏给他们一幅图，让他们尽可能去寻找图上所包含的一切信息，并可做出自己的假设。然后在观察总结和假设中完成教学。血管这一节需要学生知道三种血管的结构特点和血管教学反思最近上课喜欢上和学生玩这样的游戏给他们一幅图，让他们尽可能去寻找图上所包含的一切信息，并可做出自己的假设。然后在观察总结和假设中完成教学。血管这一节需要学生知道三种血管的结构特点和