第三单元ampnbsp草原上

　　第三单元 草原上
　　第一课时
　　教学目标
　　1、认识附点八分音符，能在《小马跑来了》的活动中采用各种身势动作正确地进行节奏表现。
　　2、能学会《大雁湖》，并随音乐吹奏《大雁湖》。
　　教学重点
　　1、演唱《大雁湖》，吹奏《大雁湖》。
　　2、学习附点八分节奏。
　　教学过程
　　一、组织教学
　　1、律动
　　师：同学们，让我们唱着歌儿进教室吧。
　　（引导学生随着《我是草原小骑手》边唱边拍手进教室，在座位上站好。）
　　师：来跟着老师动一动。
　　2、师生问好
　　二、导学铺垫：游戏＂我跳你猜＂
　　师：同学们，从刚才我们听到的音乐和咱们律动时的动作中，知道咱们今天这节音乐课将要走进哪个民族吗？对于蒙古族，你们了解多少呢？大家一起来说一说。
　　师：既然大家对蒙古族了解这么多，我们来玩一个＂我跳你猜＂的游戏。老师跳一个蒙古族舞蹈动作，你们来猜一猜这个动作是什么意思？如果能跟着老师学一学，那就更好了。
　　a、＂挤奶＂动作
　　师：你们知道为什么在蒙古族的舞蹈中会出现挤奶的动作呢？
　　（课件展示草原上牛羊满地的风景，老师随风光片介绍。）
　　b、＂抖肩＂动作
　　c、＂雄鹰展翅＂动作
　　d、＂骑马＂的动作
　　三、新课教学
　　1、节奏活动《小马跑来了》
　　a、小马跑来了（初听与模击节奏）
　　师：蒙古族人从小就在马背上长大，在马背上生活，马成了他们赖以生存的好伙伴，在每年的那达慕大会上，都有赛马的项目，瞧，有三匹小马过来了
　　（课件展示：三匹小马分别拖着三条节奏出现。）
　　第一匹： x x x | x x x | x x x x | x x x x ||
　　第二匹： x x x x | x x x x | x x x x | x x x x ||
　　第三匹： x x x x | x x x x | x x x x | x x x x ||
　　b、认识附点八分节奏
　　c、节奏练习
　　2、歌曲《大雁湖》
　　a、初听歌曲
　　师：刚才草原牧民用歌声表达了他们对美丽草原的热爱之情，这儿有一群小牧民也唱起了他们自己的歌。
　　（全班同学聆听《大雁湖》。）
　　b、读谱
　　c、跟唱
　　3、吹奏《大雁湖》
　　四、总结
　　师：同学们，在你们的歌乐声中，老师再一次感受到了蒙古族文化的美丽。让我们在这动听的音乐中结束这堂愉快的音乐课吧。
　　第二课时
　　教学目标
　　1、能用不同的速度、力度学会演唱《可爱的羊群》这首歌曲。
　　2、能学会跳简单的筷子舞，并随乐表演舞蹈。
　　3、能认真听赏《牧歌》，感受草原的宽广与美丽。
　　教学重点
　　从听《牧歌》、唱《可爱的羊群》、跳筷子舞这三个内容中感受草原美丽的景象。
　　教学难点
　　学跳筷子舞
　　教学过程
　　一、清晨的草原
　　1、听赏《牧歌》
　　师：今天老师要带你们去一个美丽的地方，请你们闭上眼睛听一听这段音乐，想象一下你到了哪里？
　　a、初听第一段（感受基本情绪和意境）
　　师：你觉得刚才的音乐美吗？你仿佛看到了什么样的景象呢？能和大家交流一下吗？
　　（请同学们说说聆听音乐的感受。）
　　b、复听全曲
　　师：刚才我们听到的是其中的一个乐段，现在我们来完整地听赏一遍。如果你觉得它很美，就随着音乐动一动。另外，这个乐段一共被重复了三次，如果你能记住它，能否在它第三次出现时用噜轻轻地跟着它哼哼。
　　（全班聆听全曲，教师引导学生随乐律动，并在第三乐段时轻声哼唱主旋律。）
　　c、视唱主旋律，介绍《牧歌》
　　师：这是草原牧民用歌声来描绘的美丽的草原，所以这首歌曲就叫《牧歌》，是根据内蒙古长调民歌改编的无伴奏合唱。让我们再唱一唱它的主题吧。
　　2、读谱唱歌
　　a、模唱
　　师：刚才的无伴奏合唱展现了草原美丽的景色，那么现在我们也来用美妙的声音表现清晨的草原，首先请大家听一听这段旋律，然后再用＂噜＂来模唱。
　　b、识读乐谱
　　（课件展示《可爱的羊群》的乐谱。）
　　c、为音乐配画
　　二、欢腾的草原
　　1、用筷子为歌曲伴奏
　　师：为了加强这种欢快的感觉，让我们用筷子为《可爱的羊群》伴奏好吗？
　　师：刚才跟着老师用筷子伴奏的时候，除了筷子互相敲击之外，老师还敲击了身体的哪些部位？
　　2、介绍筷子舞及蒙古族的其他舞蹈
　　师：刚才你们随老师敲击身体的不同部位和进行身体韵律的变化，是不是使我们的动作具有了舞蹈的韵味？其实，老师带大家跳的就是蒙古族人民非常喜爱的筷子舞中的典型动作。
　　师：蒙古族人民不仅能骑马射箭，而且能歌善舞，他们的传统舞蹈有安代舞、顶碗舞和筷子舞。今天我们就来跳一跳蒙古族人民特别喜爱的筷子舞吧。
　　（老师随《可爱的羊群》音乐范跳。）
　　师：这些动作你们熟悉吗？其实，我们只要把上节课＂我跳你猜＂环节中学到的动作和我们刚才敲击筷子的动作结合起来，就是一个完整的筷子舞。
　　（师生一起随乐跳筷子舞。）
　　3、表演筷子舞
　　三、总结
　　师：照耀大地一天，太阳要回家了。忙碌了一天牧民们也要回家了，让我们和他们一起唱起歌跳起舞，踏着夕阳回家吧