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地理教案中国主要铁路干线教案

  "中国主要铁路干线"CAI教学设计
  [知识目标]
  [能力目标]
  1、学会在填充图中准确地填出我国主要的铁路干线及铁路枢纽。
  2、应用全国铁路网的知识,结合地图选择合理的运输路线。
  教学重点:
  教具准备:

  教学方法:

  教学过程   一、导入新课   1、师:同学们看到画面,就知道了我们这节课要讲的内容和什么有关?(火车运行画面配以音乐)   2、师:前面我们了解到铁路是我国最重要的交通运输方式,在大陆上除西藏外,已经形成了连通祖国各地的铁路网。   3、师:同学们肯定乘火车去过祖国的不少地方,谁来说说你都到过哪?(学生发言)   4、师:同学们去的地方可真多,可是你们想过是沿哪条铁路线去的,途中经过了哪些重要城市呢?这节课我们就来学习我国的铁路干线。   二、达标活动   (一) 学习南北干线   1、师:我国幅员辽阔,铁路线纵横交错。我们按方向分为南北和东西干线。我们先来学习南北干线,一共有五条。   2、师:第一条南北干线是由两条铁路构成,(电脑演示,学生看屏幕)我们以首都北京为起点,到达黑龙江省省会哈尔滨市,这条铁路称作什么?(京哈线)大家再看,还是从北京出发一直南下到广东省省会广州市,这条铁路叫什么?(京广线)   (1)京哈线和京广线两条铁路形成了一条贯通祖国南北的铁路"大动脉"(电脑演示,铁路线闪动)   (2)请大家找一找,京哈线和京广线途中经过哪些城市?(提示可以看地图册5页图找。)   3、在1997年香港回归之前,我国建成了一条连通首都和港澳地区的南北大干线,是什么铁路?(京九线)   (1)它北起北京,南抵香港的九龙。(电脑演示)   (2)它是新中国建立后兴建的路线最长、规模最大、投资最多的铁路。它的建成,发挥了哪些巨大的作用呢?(学生看屏幕,一生读,其它学生了解)   4、师:在前面我们学习了中国有四大工业基地,其中有一条铁路连接了京津唐和沪宁杭两大工业基地,同学们知道是哪一条?(京沪线)   (1)京沪线是从首都北京到上海市。(电脑演示)它是东部沿海的交通大动脉。   (2)途中经过了哪几个城市让学生查出。(提示看地图册5页)   5、第四条南北干线先请大家看清它的起止地点及途中经过的主要城市。(电脑演示)   (1)让学生说出城市名及所在省区   (2)起点是山西省的太原,终点在广西壮族自治区的柳州市,途中经过河南省的焦作市和湖北省的枝城。   6、新中国成立后在广大的西南地区修建了许多铁路,其中比较重要的有宝成线、成昆线和南昆线。   (1)我们来看宝成—成昆—南昆线的位置(电脑演示)   (2)宝成线是我国第一条电气化铁路。它途中穿秦岭、大巴山、工程十分艰巨(录像)   (3)成昆线和南昆线所经地区地形及其险要,地形复杂。这两段铁路中的桥梁和隧道的长度差不多相当于全长的一半。尤其南昆铁路建成,标志着我国在艰难山区修筑铁路和建设桥梁的科学技术,已经跨入世界先进行列。   7、小结:这就是我国五条南北干线,又可简称为"五纵"(屏幕展示,生记忆)8、运用"开火车接力赛"的形式,巩固所学铁路线及起止地点,进行及时反馈。   (二)学习东西干线   1、师:学习完南北干线,我们再来了解沟通沿海和内地的东西干线。   2、师:第一条位置靠北的东西干线先从北京到达内蒙古的包头称为京包线,在从包头向西南到兰州,称为京包线。(电脑演示)它是联系华北和西北的铁路线。   3、第二条东西干线也是由两条铁路构成,从江苏的连云港向西经过徐州、郑州、宝鸡,到达甘肃省的省会兰州市。(电脑演示)   (1)甘肃省的简称是什么?(甘或陇)连云港市在古代被称为海州,因而这条铁路命名为陇海线。   (2)这条铁路与哪几条南北干线相交?(查地图册5页)   (3)为了开发西北地区我们又修建了从兰州到乌鲁木齐的铁路,向西已经修到了边境地区的阿拉山口。乌鲁木齐是哪个自治区的首府?这条铁路的叫什么?(电脑演示)   (4)这两条铁路构成了横贯我国东西最长的大干线。尤其兰新铁路经过的地区气候干燥,多风多沙。铁路建设者要一边筑路,一边治沙,工程量相当大。   (5)陇海—兰新线在新疆境内的阿拉山口与中亚铁路接轨,向西和欧洲联网,形成"亚欧铁路大陆桥",这条铁路大陆桥的起止地点是哪里?作用如何?(屏幕展示,一学生读,其它学生了解)   4、第三条东西干线大体与陇海线平行,是由四条铁路连贯而成。先请学生说出各段铁路的起止城市的名称以及它们分别在哪个省区?(学生回答)   (1)师:从上海到杭州称为沪杭线;从杭州到株洲称为浙赣线;从株洲到贵阳称为湘黔线;从贵阳到昆明称贵昆线。(电脑演示)   (2)学生在填充图中自己画出。   5、小结:这就是我国三条东西干线,又可简称"三横"。   6、运用"看谁回答的快"的形式,回答东西干线铁路线的名称及起止地点,及时进行反馈。   1、师:东西干线和南北干线交会处形成许多重要的铁路枢纽。   2、电脑演示:北京、徐州、郑州、兰州、株洲、成都这些铁路枢纽的名称,提问学生它们分别是哪几条铁路线的交会处?(学生回答)   3、师:北京是全国最大的铁路枢纽。(录像)   4、让学生在填充图上标出。   三、练习反馈   1、练习一:快速用直线画一幅我国主要铁路干线和铁路交会点示意图,并回答下列问题:乘火车由哈尔滨到广州,选择最近便的铁路线,并说出沿途在哪些城市与其它主要铁路干线交会?(电脑演示,反馈纠正)   2、练习二:   (1) 题目:有一个旅游团,从天津出发,准备乘火车到以下一些地方旅游参观:北京故宫、西安兵马俑、上海浦东、春城昆明,最后返回天津。请设计一条最近便的旅游路线。   (2) 学生回答后,反馈纠正,并用电脑演示最便捷的旅游路线。   (3) 答案:从天津乘京沪到上海,转乘沪杭—浙赣—湘黔—贵昆线到昆明,在沿成昆—宝成到宝鸡市,乘陇海线到西安后在到郑州,沿京广线北上到北京,最后从北京乘京沪或京哈线到天津。   四、教学总结   (一)师:今天我们学习了我国主要的铁路干线:五条南北干线,三条东西干线和六个铁路枢纽。同学们不仅要记住它们的名称,更重要的是能运用这些知识解决日常生活遇到的实际问题。   (二)师:当前我国的铁路部门正致力于火车提速,预计到2015年火车时速将达到200千米左右;为了实现西部大开发战略的顺利实施,我国将在广大的西部地区掀起大规模的铁路、公路建设热潮。此外,我们诸城市快要通火车了,我们能在自己的家门口坐火车,真是高兴。同学们可以谈谈对于铁路建设有哪些想法和建议。(学生发言)我想同学们中间肯定会涌现出许多优秀的铁路建设者。   五、板书设计   <?XML:NAMESPACE PREFIX =O />一、 南北干线   1、 京哈-京广线   2、 京九线   3、 京沪线   4、 太焦-焦枝-枝柳线   5、宝成-成昆-南昆线"五纵"   "三横"   "六枢纽"1、 京包-包兰线   2、 陇海-兰新线   3、 沪杭-浙赣- 湘黔-贵昆线   中国主要铁路干线


读书杂谈教案教材分析书中有秦汉的明月,盛唐的乐舞书中有人生的百态,历史的脉搏。然而我们该如何读书呢?我国伟大的文学家思想家教育家鲁迅先生将在他的读书杂谈中为我们指点迷津。我们从孔孟论学习中得到西师版二年级语文上册川江夜航教案设计理念1弊厝个维度教学目标的整合。即通过课前搜集资料,课中预习阅读感悟交流,课后拓展探究,把三维目标很好地整合在语文教学活动之中,从而体现语文工具性和人文性的有机统一。2弊靥逑肿小鹿的玫瑰花教案设计小鹿的玫瑰花是二年级的一篇课文,下面是小编整理的小鹿的玫瑰花教案设计,欢迎阅读参考!小鹿的玫瑰花教案设计一教学目标1会认8个生字,会写12个字。积累我会读中的词语,有积累词语的爱好小鹿的玫瑰花教案小鹿的玫瑰花是新课程(人教版)实验教材中,一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事。下面是小编整理的相关教案,欢迎阅读参考!小鹿的玫瑰花教案一第一课时课型新授。教法学法自主合作探小鹿的玫瑰花的教学教案一谈话导入1谈话师我们读过很多童话故事,有风娃娃纸船和风筝小柳树和小枣树等。今天,就让我们再一次走进神奇的童话世界,去学习一个小鹿和玫瑰花的故事。2板书课题,师板书小鹿的玫瑰花。3二年级语文下册小鹿的玫瑰花教学反思爱因斯坦曾说想象力比知识重要。让学生学会学习,很大程度上依赖于思维品质的提高。因此,我们在教学中需抓住时机,大胆鼓励学生进行创造,并保护孩子富于幻想的天性。在教学小鹿的玫瑰花时,我二年级语文下册小鹿的玫瑰花的教学反思小鹿的玫瑰花是一个很美丽的故事,传递出能够给别人快乐,自己也快乐的朴素的哲理。如何让孩子们从课文中感受到这种赠人玫瑰,手有余香的感情呢?首先,我为孩子营造了一个和谐的课堂。教学中,小鹿的玫瑰花二年级语文下册教学反思这是一篇能够引起学生思考而有所悟的童话故事。春天,小鹿栽了一丛玫瑰,他常常去松土浇水,玫瑰花长得很好,渐渐地花骨朵儿已经长出来了。这时,小鹿却跌伤了脚不能走动而没见到他喜爱的玫瑰花人教版二年级语文下小鹿的玫瑰花教案教学目标会认个字,会写个字。积累我会读中的词语,有积累词语的兴趣和习惯。分角色有感情地朗读课文,懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。体会栽花种草的价值,认识到为别人创造幸福,自己从中也有理数的加法与减法教案教学目标1。知识与技能使学生理解加减法统一成加法的意义,能准确熟练地进行加减混合运算,能自觉地运用加法的运算律简化运算,2。过程与方法经历加减法统一成加法的过程,体会加法的运算律在真聪明小学语文教案设计教材说明本次写话教材由三部分构成。一是写话的题目真聪明,这是半命题,由学生自由选择要写的人,根据人物名字把题目补充完整。二是文字提示,提示学生哪些事情可体现人聪明,所以本次作文和其
小学老师上雪地里的小画家的教学反思雪纯洁晶莹它是冬天的精灵,也是大自然送给万物精灵的一分厚礼。雪后的大地多像一张洁白的画布。瞧!一群小画家走来了。小鸡小狗小鸭小马在雪地上留下了自己的作品。雪地里的小画家以韵文的形式惋惜的近义词是什么近义词可惜可惜kxitsapityitistoberegretted值得惋惜这手套还没有破,扔了多可惜可惜kxfeelpityforusesparingly怜惜爱惜他不愿吃那些零七激励的近义词造句中文发音激励jl词语解释激励有激发和鼓励的意思,是管理过程中不可或缺的环节和活动。近义词鼓励勉励鼓舞用激励造句1在学习和生活中,我们要不断激励自己前进,才不会被当今竞争激烈的社会所用大吃一惊怎么造句1今天我班同学黎明上课突然哭起来,令我们大吃一惊。2今天回到家,发现很久没回家的爸爸回来了,我大吃一惊。3当我看见你提出的这个问题时,大吃一惊。4我會給你驚喜的,會讓你大吃一惊。5多媒体环境下教学设计方案掩耳盗铃一素质教育目标(一)知识教学点1学会本课的4个生字,能正确读写下列词语掩耳盗铃铃铛。2朗读和背诵课文。3理解寓言故事的内容,体会其中的道理做事要老老实实,成功要靠辛勤的劳动。(二)人物与环境的教学反思本课属于造型表现领域。通过给同样动态的人物添加环境,训练学生创新思维和丰富的想象力。根据相同动态的人物形象添加环境,使人物与环境和谐统一。本课的教学重点是了解并掌握表现人物动态变化多媒体环境下的教学设计与资源应用的心得体会这学期暑假我参加了清丰县教委中心组织的多媒体环境下的教学设计与资源应用课程培训。古语有云活到老,学到老,在这个信息高速发展的时代,不能与时俱进,肯定会被淘汰,而这一至真名理,始终需闺墅教学反思讲授闺墅,我采用了多媒体教学的方式。目的就是让学生在感性认识的基础上,对中国古代戏曲有所了解,并通过老师的点拨,掌握剧中几个主要的人物形象。通过本节课的教学,我有如下的体会一本节课小海龟变魔术教学反思建构主义教育理论认为,学习是有意义的社会协商,学习环境要由情境协作会话和意义建构四个要素构成。而情境则是意义建构的基本条件,意义建构则是学习的目的。通过情境教学,创设与教材内容相符耐久跑教学反思耐久跑教学反思长期以来,耐久跑,对大多数学生来说都不会积极的主动的去从事这项锻炼。当然这不能排除客观的场地条件因素,最主要的还是学生主观的能动性。因此如何调动学生的积极性,激发学生八年级物理牛顿第一定律教学反思八年级物理牛顿第一定律教学反思1案例反思新课改提倡学生探究学习,自主学习,通过交流与合作,经历知识的获取过程。本节课本着新课改的思想,努力做到以学生为中心,教师为主导,学生为主体。