历史《香港和澳门的回归》教学反思 本学期历史备课组继续开展公开课展示活动，组内蔡老师老师在二（8）班展示了题为《香港和澳门的回归》这一课。全体历史组的老师参加了听课。蔡老师整堂课思路清晰，环环相扣，结构完整，分析娓娓道来，师生互动良好，课堂气氛活跃，体现了较高的教师素养。
　　课后，全体历史老师进行了评课，大家认为：蔡老师课前做了充分准备，分析透彻有深度。
　　突出的亮点有：
　　1、通过两幅回归场景上面的.国旗和课题＂回归＂这一词导入新课，直接自然。
　　2、通过投影地图分析香港和澳门问题的由来和通过课本63页＂活动与探究＂第一题来分析＂一国两制＂构想的提出背景。
　　3、从香港、澳门的回归，我们得到什么启示？改革开放后，中国国际地位的提高，综合国力的增强，＂一国两制＂构想的成功实践等。
　　4、讲解香港、澳门回归的意义时，教师引导学生回忆了西藏的和平解放，分析了香港、澳门问题属于主权问题，台湾属于内政问题。5、留有10多分钟做题，通过训练一些有代表性的题目拔高教学内容的深度。
　　改进的建议：
　　1、＂一国两制＂的概念要强调，这里的＂一国＂跟后面要学的＂九二共识＂的一个＂中国＂的区别。2、台湾放到后面第13课《海峡两岸的交往》中来讲更合适，这一课联系到即可，不用展开。
　　教研，教之后的研如今让备课组的老师更期待，因为从中我们也能发现自己的长处和短处，反思自己的教学，不断提升自己。

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