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苏幕遮的教学反思

  《苏幕遮》是《中国古代诗歌散文鉴赏》第三单元的一篇宋词。由于本课在语言意境上一直都是大家所欣赏的,所以讲解本课的"重点放在了鉴赏词句上。
  导入还是传统的介绍作者本身及写作背景,本打算花5分钟左右,但由于补充了太多课外的知识,因而耗时很多,导致整堂课有些头重脚轻。介绍完作者后,让一位学生朗读,接着纠正其读音,并在朗读上进行点拨。之后给学生几分钟尝试背诵课文,让一位学生代表背诵。之后讲解重点词句,并进行赏析。但鉴赏本是重中之重,却没有讲解好,原因可能是自己讲解的过于生涩,体会不到美。要让学生觉得句子优美,老师要会用优美的方式帮助学生想象其画面,在这个方面做的不够。
  以后遇到鉴赏性的问题,要好好研究如何让学生体会到美,并学会鉴赏的方式。

如何用有眼不识泰山这个词造句有眼不识泰山造句1所谓功夫不负有心人,几年过去了他以优异的成绩向所有人证明了他们是有眼不识泰山!2廉颇(抱住蔺相如两腿泪流满面)蔺大人哪,老夫真是有眼不识泰山呀!3爸爸说你们真是有用气势汹汹一词来造句1中国正准备在世界贸易组织中与美国展开更加气势汹汹的争论,却没有足够的律师去做这件事情。2老师气势汹汹的。对我说作业写完没。3我正要驱车离开时,看到这辆大卡车气势汹汹地向我冲来。4朴朗呤教授阅读答案语文阅读理解练习很重要,因此,我们要时常做题。下面是小编为您整理的关于朴朗呤教授阅读答案的相关资料,欢迎阅读!朴朗呤教授袁昌英记得这是欧洲大战中一个朔风怒啸,霜封大地的清晨。一间暗寄小读者之四阅读练习题及答案亲爱的小朋友这些年来,尤其是最近,我常常收到小朋友们的来信,问我怎样才能写好作文。我真觉得一时无从说起,而且每一个小朋友的具体情况不同,我也不能一一作答。我想来想去,只能从我自己的登高节选语文阅读人们说起登高,首先想到重阳,然而登高并非重阳节的专利。中国人自古崇尚登高望远,古诗词里流传下来千百代无数文人骚客登临的诗句,这些诗句贯穿一年四季的终始时而夏日炎炎,时而雨雪霏霏,时芙蕖阅读理解答案芙蕖之可人,其事不一而足,请备述之。群葩当令时,只在花开之数日,前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然自荷钱出水之日,便为点缀绿波及其茎叶既生,则又日高日上,日上日妍。有风既作飘摇寄小读者阅读答案寄小读者主要记述了海外的风光和奇闻异事,同时也抒发了她对祖国对故乡的热爱和思念之情。一起来看看阅读答案,欢迎读者参考!寄小读者一月十九晨,是雪后浓阴的天。我早起游山,忽然在积雪中,为什么研究中国建筑的阅读附答案为什么研究中国建筑梁思成研究中国建筑可以说是逆时代的工作。近年来中国生活在剧烈的变化中趋向西化,社会对于中国固有的建筑及其附艺多加以普遍的摧残。虽然对于新输入之西方工艺的鉴别还没有谈尊严阅读材料及答案人不可有傲气,但不可无傲骨。这是著名画家徐悲海的座右铭。是的,人活着就要有傲骨,就应该有尊严。自古以来。。谈尊严人不可有傲气,但不可无傲骨。这是著名画家徐悲海的座右铭。是的,人活着关于达尔文的发现阅读及答案阅读下面的文字,完成下列各题。正像达尔文发现有机界的发展规律一样,马克思发现了人类历史的发展规律,即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实人们必须首先吃穿住行,然后才能从事那条河流阅读练习与答案阅读文章,回答问题。那条河流我怀念那条河。远远地看,它就像一根孤独的琴弦绷在原野上,任风雨和岁月弹拨。我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运,以为这音乐这波涛的诉说这不尽激情
五年级下册异分母分数加减混合运算优秀教学设计教学目标1通过练习熟练掌握异分母分数加减法的计算方法及运算顺序。2能运用运算律进行简便运算。3在解决实际问题的过程中,体会数学与日常生活的密切联系。重点熟练掌握异分母分数加减法的计七颗钻石第二课时教学设计教学目标本课要求会认个生字,会写个生字,能正确读写钻石焦渴水罐喜出望外匆匆忙忙反正递给忍不住唾沫涌出新鲜等词语。有感情地朗读课文。从水罐的一次次变化中,体会爱心的神奇力量感知童话丰思维训练之排除法一教学设计思维训练之排除法一教学设计一教学目标(一)知识与技能让学生经历探索思维方法的过程,掌握排除法,能应用于数学解决相应的实际问题。(二)过程与方法通过操作观察和比较,发展学生的空间观念课文路旁的橡树优秀教学设计范文教学目标1能正确流利的朗读课文。2引导学生树立环保意识。教学重点难点理解筑这条路的人一定有一颗高尚的心这句话的含义。课时安排一课时。学法指导自读自悟,讨论交流。学习目标1正确流利有借生日精简教学设计教学目标认识放步熊快等个生字,会写今正雨两个生字。认识偏旁牛和飠。正确流利有感情地朗读课文。理解课文内容,知道小云把生日借给妈妈的原因。体会小云爱妈妈的感情。教学过程一谈话引入课题水墨画画具教学设计笔硬毫兼毫软毫砚墨色教学目的通过对水墨画画具的尝试使用和了解,学习选择使用和保管作画工具和材料。同时,水墨画画具(湘版七册)在了解认识实践的过程中,建立学生对中国画水墨画画具这一传哪种材料硬教学设计哪种材料硬教学目标科学概念1物理性质可以用来描述材料,比如硬度柔韧性吸水性和在水中的沉浮能力2材料的硬度越大,就越能防止别的物体破坏它的表面。过程与方法1用简单测量的方法检验材料的海燕第二课时的教学设计第二课时一教学目标1分析理解第三幅画面,学习海燕所具有的勇敢自信和洞察力。2理解本文的象征意义和象征手法,区分比喻和象征。3比较阅读指导。二教材重点难点理解本文的象征意义和象征手法练习3教学设计教案教学目标1能按提供的音节,写出同偏旁的字。2初步学会修饰语和中心词的搭配常用量词的运用,以及常用反义词的寻找。3加深理解学过的课文内容,会默读指定的短文,读后能回答有关短文的简单问三打白骨精教学设计三篇三打白骨精教学设计(一)一教材分析三打白骨精是苏教版国标本六年级下学期教材第三单元的一篇课文。苏教版教材的基本特点之一,就是课文单元围绕一个主题进行组合。第三单元一组课文的主题是诗课文精彩极了和糟糕透了第二课时教学设计教材分析这篇课文讲的是作者童年时,父亲和母亲对他的作品的截然不同的评价,这两种评价对他产生的巨大影响,以及作者从这两种评价中感悟到的爱。课文的重点难点是作者怎样逐渐理解了父母两种不