二年级品德与生活诚实的花朵教案

　　（第一课时）
　　教学目标：
　　1、讲述自己诚实的故事，体验与教师、家长、同伴真诚沟通的快乐。
　　2、自觉遵守诚实的行为要求，愿意做诚实的孩子。
　　教学准备：
　　师：了解班中学生的诚实表现，以及犯错后的心态；制做＂诚实之星＂
　　生：回忆自己或身边人的诚实故事，准备两个情景表演
　　教学时间：一课时
　　教学过程：
　　一、故事导入
　　1、回忆上节课的故事《匹诺曹》和《手捧空花盆的孩子》《狼来了》等，
　　出示诗歌：说谎话，害处大，
　　害自己，害大家。
　　从小要说老实话，
　　诚实孩子人人夸。
　　2．提问：
　　为什么诚实的孩子人人夸？
　　3．小结：
　　诚实是一种好品质，人人都喜欢诚实的孩子，所以，我们从小要说实话，千万不能撒谎骗人。
　　二、情景再现
　　1、在我们的身边就有这么一些诚实的好孩子，请看--
　　同学表演，一个是晚起迟到，实话实说。
　　一个借了图书，破损了，主动认错。
　　2、同学们，你有关于自己或身边人的诚实故事吗？说给大家听听
　　刚才我们听到的看到的都是别人的故事，那么你有没有过不诚实的时候呢？（指名说）
　　师：你们认为他诚实吗？
　　生：不诚实。
　　师：我说他诚实。他通过今天的学习，认识到自己的错误，并敢于在老师和同学面前讲出来，就是诚实的表现，那你以后准备怎么做呢？（学生说）咱们奖励给他＂诚实之星＂
　　好吗？（可叫两个）
　　＂讲实话，人人夸＂，请你夸夸身边诚实的人。被夸到的同学奖励一个＂诚实之星＂
　　并贴在＂成长墙＂上。
　　随机采访：你有过想逃避吗？后来为什么选择承认？
　　你承认了错误，老师家长是怎样做的？
　　你听了这个同学的`诚实故事，你想对他说些什么？
　　三、议一议（使学生懂得做诚实的人，说实话，才有利于自己的进步。）
　　过渡导语：咱们知道不能说谎话，要说实话，但说说容易做做难，如果遇到下面这些情况又该怎样做呢？
　　遇到下面情况，应该怎样做？
　　（1）如果考试成绩不好，你怎样对家长说？
　　（2）由于贪玩没完成作业，老师来检查，你怎么办？
　　（3）如果不小心，你打碎了学校的玻璃，你怎么做？
　　（4）上课听写生字时，你有两个生字不会写，能翻书看看吗？
　　1．同学四人一组互相说说：
　　怎样做是对的？为什么？
　　2．小结：考试成绩不好，要如实向家长说，不要怕挨批评；因贪玩没有按时完成作业，要向老师实话实说，求得老师的原谅和帮助；打碎了学校的玻璃，应该主动找学校赔偿；上课听写不会时，千万不能翻书偷看。
　　四、总结：
　　只有实话实说，才能改正错误；只有实话实说，才能提高自己的学习成绩，使自己进步得更快；只有实话实说，才能使自己健康发展，做个诚实的人。
　　诚实是一种美德，是一个人的好品质，让我们都来做诚实的好孩子。
　　（第二课时）
　　教学目标：
　　1、从事例中，增加对＂诚实＂的理解。
　　2、自觉遵守对诚实的行为要求，愿意做诚实的孩子。
　　教学准备：
　　10张A4纸、一副自制的诚实跳棋、投影
　　教学过程：
　　一、诚实大讨论
　　师：诚实是一种美德。从古代到现在，我们都在倡导诚实守信。可是说说容易，做做难，让我们来看看下面几个事例，大家来评评理，到底他们做的对不对。
　　事例1：
　　一天，丽丽带来了一盒糖，小华看见了，说：＂老师说过，不能带零食到学校，我要报告老师＂。丽丽连忙给小华两颗糖，说：＂我带糖来给你吃，你不要去告诉老师好吗？＂小华就不把这件事告诉老师了。
　　讨论：她们俩做的对吗？为什么？
　　师：有时候的不诚实会给你带来暂时的好处，但是经常会有做坏事的提心吊胆，所以还是应该记住，不该做的事，千万不能做。
　　事例2：
　　小林看到同桌小红的新橡皮，漂亮极了。她先拿着玩，玩着玩着就把它藏在自己的书包里了。小红问：＂小林，你看到我的新橡皮了吗？＂小林说：＂我没看见。＂
　　讨论：小林做错了，她该怎么办呢？
　　事例3：
　　单元考试卷发下来，小刚又得了一个＂良＂。小刚拿着试卷，心里很害怕。老师说要把试卷给家长看，可小刚知道爸爸脾气暴躁，看到小刚只得了个良好，肯定又要狠狠地打他一顿了。不给爸爸看的话，老师会批评的。小刚没有办法，只好自己在试卷上写上了爸爸的名字。
　　讨论：小刚应该怎么办？
　　二、诚实跳棋的设计和制作
　　1、制作诚实跳棋的想法：在平时的生活中，我们时时提醒自己要做一个诚实的好孩子。我们可以把平时对诚实行为的理解，把故事中的，生活中的诚实的事和说慌的事组合在一起，编制＂诚实棋＂并制定游戏规则。
　　2、给学生看范例。瞧，这就是一幅诚实跳棋。你们看：小华作业忘记做了，他向老师承认了。向前跳一格。小明回家作业没有做，却对老师说，作业本忘在家里了，倒退两格。
　　3、学生分小组制作跳棋。
　　4、玩跳棋。
　　三、制订诚实行为计划表
　　1、参考教材上的例子，分组讨论，在学习、生活中，怎样用诚实来解决问题。
　　2、制作＂诚实行为卡＂。
　　3、带回家贴在墙上，经常对照自己的行为。
　　5、一周后，带到学校反馈。