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用书面一词造句

  书面拼音
  【注音】: shu mian
  书面解释
  【意思】:用文字表达的(区别于‘口头’): 通知 答复 材料。
  书面造句
  书面造句:
  1、你认为你的书面英语和口语熟练程度如何?
  2、一旦你有了一份可靠的书面计划,下一个窍门就是学会如何有效地完成它。
  3、如果有任何关于应该如何引用文献证明你的想法来源的问题,在提交书面报告之前请先征询指导老师。
  4、不论你什么时候在工作中开始一个新的项目,你第一件要做的事就是阅读每一块书面的说明书的内容,然后找出你要负责的那一部分。
  5、尽管有如何保持研究者各自重获得的新体重方面的咨询与书面建议,但在过去一年里平均每人仍增重12磅左右。
  6、我们并没有正式的书面协议,但我们有口头的协议——对行床第之事的频率的协议。
  7、每一个季度,您所管理的经理团队成员都必须向您提交他或她所管理部门业务进展的书面报告。
  8、当您完成您的"分析以后把它记录到书面的报告中。
  9、这位发言人说:"每名学生都会收到一封正式邀请函,而他们必须以正式的书面形式答复,不得发电子邮件、发短信或打电话。"
  10、翻译,说起来其实是指把一种语言翻译成另一种口头或书面的文字。
  11、在一位受害人的书面证词的描述中,作为一个"小偷和禽兽",麦道夫成为了一个把整个世界投入衰退的贪婪的象征。
  12、作为一个项目经理,你需要同时处理书面和口头的交流。
  13、你可以在面试候选人时使用这些书面的品质清单。
  14、但欧盟竞争委员会专员尼利·科洛斯要求一份书面承诺,保证这次援助将不会在现在或是未来限制汽车制造商在单一市场方面的自由。
  15、那么有关这辆车的服务和维修记录的书面文件呢?
  16、如果你打电话进行交往,打完后要写下一份书面实录,以防止误解。
  17、人力资源部应该准备一份书面的职业健康和安全政策,所有职员在加入公司时都应该被告之。
  18、每个人的一生中至少会有一段爱情故事,所以,爱理所应当地成为书面,音乐或绘画等艺术中最常见的取之不尽,用之不竭的主题。
  19、以下职位的信息来自一个非常翔实和乐于助人的文件,这是由菲利普廖什书面。
  20、"我们有书面记录,我们可以通过研究过去寒冷艰难的历史进行评价"帕特森说,借助于实物证据,让科学家首次能对寒潮进行量化。
  21、从有了电影的那一天起,书面文字就在努力想像它一样令人一见倾心。
  22、如同用书面清单一样,这是有效的为限制即兴购物。
  23、"我们相信该判决从根本上就是错误的,我们将极力推翻它。"迪士尼官员在一份书面声明中称。
  24、单元测试定义一个有关每个单元的行为的书面合同。
  25、在显示"事前和事后"结果的书面检查清单中记录具有已知答案的问题。
  26、通常,书面交流需要比口头交流更加小心。

珍爱生命,学会自护主题班会一活动目标1让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术,学会保护自己。2用活动知识竞答讲故事即兴表演等形式巩固并拓展学生对自护知识的理解和运用,培养学生各方面的能力。3形成学习宣讲安全知爱我的人和我爱的人感恩主题班会主持人潘珍珠,蓝小林参加者七(3)班全体同学和老师记录人章小慧(黑板上由宣传委员和同学们用彩色粉笔写上主题,画上插图。同学们的桌子围成一个四方形,课室中间留有空地。在整个班会中恰当千里之行,始于足下主题班会教学目的1使学生了解中学阶段的重要性,从而认识到迈好中学的第一步的关键性。2使学生形成良好的学习行为习惯,迈好中学的第一步。3调动学生的积极性,树立立志成才的信心和目标。教学重点形结交朋友上的利弊得失主题班会一活动意义在班集体建设过程中,建立良好的人际关系培养学生之间的互帮互助精神。二活动内容怎样使学生了解朋友的重要性,怎样使学生知道在结交朋友上的利弊得失,培养为他人服务的良好态度,怎文明自律,点滴做起主题班会一活动主题使学生知道讲文明是中华民族的传统美德,教育学生讲文明,爱文明,养成良好的文明习惯,营造良好的学习环境。通过对自身的日常行为进行反省,提高全体学生文明礼貌遵规守纪方面的意识活动类作文课教学反思范文身为一名刚到岗的教师,我们的任务之一就是教学,在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误,快来参考教学反思是怎么写的吧!下面是小编为大家收集的活动类作文课教学反思范文,供大家参考借鉴小学一年级下学期语文小松树和大松树教学反思篇一小学一年级下学期语文小松树和大松树教学反思小松树和大松树是一篇寓言故事,讲的是山上的一棵小松树觉得自己长得很高,瞧不起山下的大松树。课文批评了小松树缺乏自知之明,盲目骄傲自大的关于走一步,再走一步教学反思因为这是初一语文学习的第二课,也是贯彻新课程标准培养学生战胜困难尽快适应初中生活的一个有利的契机,所以,在设计这节课时,我的思路是让学生自己研究合作学习,路让学生自己走,我只是起到从百草园到三味书屋的教学反思这是一篇经典的课文了,从我们上中学时到现在,或者更远可以到我的父辈的中学时代,无论教材如何变化,这篇文章却为所有编写者亲睐。这就是经典的魅力。我个人是很喜爱先生的文章的,先生的大多苏教版六年级语文上册草原的教学反思课文第一自然段写了内蒙古草原美丽的景色。在教学这一自然段时,我是这样做的。先自己熟读课文,画出中心句,弄懂作者观察顺序(即从上到下)和写作特点(总分)。大体了解了这些内容,理清了文丑石的课后教学反思在丑石这一课的教学中,我充分发挥了学生自主合作探究学习的能力,学生是学习的主体,教师适当做到了点拨和引导,只是一节课下来,也出现了不少问题1对学生的语文学习基础了解不够,没能完全从
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