日月潭的传说精选说课稿
一、教材分析
本文中有几个地方只用轻轻的几笔就带过了许多情节,这就给学生充分联想、想象、思索的余地。这有利于学生领悟其中的思想感情。在教学中,学生在原有的经验上(看过的动画片)充分进行联想、想象、思索。
例如,第三自然段"大尖和水社走呀走,历尽了千辛万苦"。这里,他们究竟怎样克服重重困难,历尽哪些千辛万苦的走,课文中并没有具体写出来。又如,第七自然段"大尖和水社来到阿里山,在小鸟和百兽的帮助下,找到了金斧头和金剪刀。"他们是怎样找到的,金斧头和金剪刀又是什么样的,课文中也没有具体写出来。学生根据教材提供的`名称能想像出样子,但多大多重,在哪,怎样用,如何拿出来的呢?再如,第八自然段"恶龙终于被制服了。"恶龙是怎样被金斧头和金剪刀制服的,课文也没有具体写出来。……
从学生的联想中,更体会出大尖和水社的不畏强暴,舍己为人的精神,产生敬佩之情。这样不但理解了课文,更升华了主题。
二、教学法
(1)日月潭一课介绍的是国宝岛台湾的美丽风景,根据教材特点,教师和学生均要做好课前准备工作:教师可以提供查阅资料的途径,组织学生.和家长利用课余时间查阅有关日月潭的资料,如:日月潭的形成、日月潭景区的各个景点等。教师也要收集有关的信息,及时做好课前的准备工作。
(2)要注意指导学生有语气地朗读课文。课上,让学生自读课文初步感知。借助汉语拼音读准字音,将课文读通读顺,能准确的标出自然段的序号。教师要进行相应的范读,运用不同的方法,指导学生有语气的朗读。不断提高朗读能力。
(3)充分利用好插图,看图与朗读结合起来,可以更好的帮助学生了解课文内容,感悟课文的语言。通过生动形象的画面,启发学生的想象,激发学生的情感,使学生感悟到日月潭的迷人之处。
三、教学目标
1、 学会本课生字,理解生字组成的词语,正确书写部分常用词语。
2、 体会在句中补充相关内容可以将句子的意思表述得更加清楚。
3、 理解课文内容,激发学生敬重为民除害的英雄思想感情。
4、 默读课文,能口头讲述这个故事。
四、教学时间: 两课时。
五、教学过程
第一课时
一、复习巩固:
二、学习课文:
1、从整体入手学习:教师伴着音乐范读:
2、教师点击鼠标:出示问题:
三、读课文,看课件,初步理解课文内容。
1、让学生自己练习读课文,要做到正确和流利。
2、同桌之间进行互查。及时纠正读音。
3、教师检查学生读书情况:让学生自选读哪个自然段,然后进行评议。
四、指导学生进行书写:
五、总结本课学习情况。
六、布置作业。:
第二课时
一、复习旧课
? ?二、学习第二段
1、听录音,概括课文内容。
2、指名一生说说故事的梗概。
3、故事的起因是什么?哪一节讲到了?
4、默读第3节,思考:
①为了降伏恶龙,拯救日月,人们想出了哪些办法?这些办法行不行?为什么?你是怎么体会的?
②在人们一筹莫展的时候,大尖哥和水社姐是怎么做的?
5、默读思考:这一节讲了什么?按地点不同可分哪两层?每层的内容是什么?找出最喜欢的句子读一读,说说他们是怎样和恶龙决战的?
三、学习第三段
说说这一节讲了什么?
四、再读课文,由零到整的再感知课文。
课文小猴子下山的教学设计模版教学要求一从小猴子下山一事无成的故事里,教育学生做事必须一心一意。二认识生字猴块非扛棵桃扔捧圆可林,会用又又蹦蹦跳跳,并初步学会运用量词一只一块一个一棵。三能流利地有感情地读课文,
课文三克镭的优秀教学设计一学习目标1正确流利,有感情地朗读课文。2概括三克镭的各自来历用途,并从中体会科学家的伟大人格。3体会含义深刻的句子,并想开去。二学习重点从三克镭的来历用途体会居里夫人伟大的人格体
课文玩具柜台前的孩子教学设计范文课前透视本文是一篇略读课文。全文以对话的方式讲述了一个关爱父母,关心他人的生动故事,内容贴近学生生活,容易引起学生情感上的共鸣。课文语言亲切朴实,通俗易懂,人物形象鲜明,情节曲折,
小学课文赶海教学设计教学要求1正确流利,有感情地朗读课文。2学会本课12个生字,理解新词,通过联系上下文,理解重点句中武将战利品的意义。3通过朗读课文,感受我童年时赶海的乐趣。激发热爱大海热爱生活的思
课文镜泊湖奇观教学设计范文1通过本课学习,领略镜泊湖的美丽景色,培养热爱祖国大好河山的思想感情。2体会静态和动态的描写方法。3有感情地朗读课文。教学重点难点1了解镜泊湖的奇观以及吊水楼瀑布和地下森林形成的原
回顾拓展三的教学设计教学目标通过回顾交流学习本组课文后的收获,引导学生学习作者如何通过环境和人物的心理活动进行细致的描写。读背并积累中华传统美德的名言警句。教学准备学生收集有关中华传统美德的名言警句。
小壁虎借尾巴第二课时教学设计模版教学目标1自主探索,了解小壁虎尾巴可以再生的特点及小鱼老牛燕子尾巴的用途,培养学生的自学能力和阅读能力。2在正确流利有感情朗读课文的基础上,通过课堂表演,加深对课文内容的理解,培养
得道多助,失道寡助优秀教学设计预习提示1自读课文,做到三看一查。三看课文看注释,看简析一查查工具书。了解孟子的生平和主张,熟悉课文内容。2学生自行翻译课文,圈点勾划标出疑难词句。教学目标1知识目标理解孟子的政治
杜十娘怒沉百宝箱的教学设计以期以来,有人简单地把自读课与教读课的教学差异仅仅归于课时安排的长短,教学安排一课时似乎就是自读课的体现。其实,我认为自读课与教读课教学的本质区别,应该还是体现在自读与教读理念是否
那片绿绿的爬山虎的教学设计范文教学目标学会本课生字,理解融洽期待等词语。读懂含义深刻的句子,初步掌握理解含义深刻的句子的方法,并积累有关句子。感受叶老先生真诚质朴平易近人的为人,对待文学事业一丝不苟严肃认真的态
呼风唤雨教学设计教材说明这是一篇介绍二十世纪科学技术迅猛发展的文章。中国科学院院长仅用几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间科学技术发展的历程,展示了科学技术飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前
分数的乘法优秀教学反思您现在正在阅读的分数的乘法教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!分数的乘法教学反思分数乘法应用题大致可分为两部分。一部分应用题中的已知数是分数,但数量关系和解答
天气与生活教学反思一节完整的课,结构应是树形的。教学中,以学生已有生活体验为切入点,学生的生活经验就是树的根系,根系越庞大,知识的生成越容易。教师要了解梳理学生体验使之清晰,在此基础上确定探究学习的
滴水穿石的启示教学反思范文基于学生视界,促进学生发展滴水穿石的启示沉淀在我心中的思考。前不久,我参加江苏省课题优质课比赛,执教的是滴水穿石的启示2次执教同一课,同样的教学目标,同样年龄的学生,但因调整了策略
人教版一分钟教学反思范文语文新课程倡导学生的学习以自主合作探究的方式为主,逐步培养学生自主学习的能力及合作探究的学习精神。在语文课堂中,我以小组合作学习的方式来培养学生自主学习的能力和合作学习的意识。下面
改变浮和沉教学反思本节课的教学内容是在认识水有趣的浮和沉两课基础上设计的,可是所教学生这两节课都没有学,对水的认识只限于感性的表面层次上的认识,不了解水的特性,对于生活中的浮沉现象更是认识较少,生活
关于圆柱和圆锥的教学反思八篇篇一圆锥的体积的教学反思一节课下来,我静心思考,有以下几点反思1一节好的课,在教学时要层次清楚,步步深入,重点突出。在教学圆锥的体积时,我首先从实物图形讲解到空间图形,采用对比的方
关于长城的教学反思范文长城第二课时教学反思带着忐忑的心情上完了长城(第二课时)的公开课,虽然诸多准备,但总有不尽如人意之处。这节课,我主要抓住课文的34自然段,引导学生感受作者情感,体会古代劳动人民的勤
大班社会活动不一样的我教学反思通过总结反思这次的社会活动课,在以后的教学活动中,我将努力解读幼儿的心灵,走进孩子的世界,同时还要反复琢磨教材,为幼儿创造良好的教育氛围。以下是小编为大家整理分享的大班社会活动不一
春资料春的比喻春的比喻运用也非常有特色。首先是作者善于把比喻拟人相结合,不仅使事物变得生动形象,而且使所描绘的形象更准确传神,富有情趣。如写春回大地,万物复苏,作者用了一切都像刚睡醒的样子,欣欣
春重点难点指导精讲导读要点抓住特征描写景物,委婉细致,层次清楚。(总分顺序)用词准确生动比喻形象。精讲导读方法读中导,读中讲读中练,读后比较综合,读后发挥想象。(一)读中导听朗读录音或教师示范朗
对我的信念教学设计的几点改进建议一阅读渐悟先学后教书读百遍,其义自见。学生对课文的感知是要通过读来完成的。无论是谁,阅读感悟总是由浅入深,这就需要我们根据学生的认知规律,放手让学生阅读。学生读到一定程度,必有顿悟