ampnbspuampnbsp导学案苏教版

　　ī u ü导学案苏教版
　　主备人：姚xx 审核人：
　　教学内容：
　　学习单韵母īuü及其四声的朗读和书写。
　　教学目标：
　　1、在老师的指导下学习īuü三个单韵母，能够读准音、记清形，并正确书写。
　　2、在课堂练习上，在老师的指导下能够辨析īuü与前三个韵母的音与形。
　　3、在老师的指导下，在拼音格正确书写īuü三个单韵母。
　　教学重点：
　　读准i u ü的四声
　　教学难点：
　　读准i u ü的四声
　　教学准备：
　　挂图 卡片
　　课时安排：
　　2课时
　　第一课时
　　教学内容：
　　学习学习单韵母īuü的朗读和书写
　　教学目标：
　　1、在老师的指导下学习īuü三个单韵母，能够读准音、记清形，并正确书写。
　　2、在课堂练习上，在老师的指导下能够辨析īuü与前三个韵母的音与形。
　　教学重点：
　　单韵母īuü的朗读和书写
　　教学难点：
　　单韵母īuü的朗读和书写
　　教学准备：
　　挂图 卡片
　　教学过程：
　　一、复习
　　昨天我们刚交上了几个拼音朋友，谁来和它们打个招呼？
　　今天我们继续到拼音王国去寻找好朋友吧！
　　二、新授
　　这是一个阳光灿烂的日子，清澈的小池塘又来了一群可爱的小伙伴。小朋友们快看，它们都是谁呀？在干什么呢？（挂图）
　　今天就来学习这三个单韵母，看你们谁先和它交上好朋友？
　　三、学习īuü。
　　1、学习ī（出示卡片）
　　（1）蚂蚁给我们带来了拼音宝宝＂ī＂，请小朋友们仔细找一找，它就藏在图中，看谁先把它找出来。
　　（2）请小朋友看老师发音，注意老师的嘴巴是怎样的。
　　（3）学生练习发音，开火车。
　　（4）我们来编个口诀记住它吧（一只蚂蚁īīī，牙齿对齐īīī）
　　2、学习u（出示卡片）
　　（1）乌龟伯伯带来了u，仔细观察u躲在哪里。
　　（2）（出示）看老师的口型，小朋友试试应该怎样发音。
　　（3）开火车读。
　　（4）谁能编个口诀记住它？（乌龟伯伯，嘴巴突起）
　　3、学习ü
　　（1）这条可爱的小鱼带来了谁呀？（出示卡片）仔细观察ü躲在那哪里？（描出来）
　　（2）看老师的口型，听老师的发音。
　　（3）谁已经会读啦？开火车。
　　（4）用一句儿歌记住它。（一条小鱼üüü，嘴巴又突又圆圆）
　　四、课间操。
　　过渡：通过小朋友的努力，我们已经认识了新的拼音朋友īuü，真了不起。下面我们看着图编个儿歌来记住它们（小蚂蚁要过河，乌龟伯伯把它驼，鱼儿健了笑呵呵。）
　　五、复习巩固，答对有奖。
　　过渡：小朋友表现的真不错，乌龟伯伯要来考考大家：
　　答得又快又好的小朋友可以有奖励！
　　1、看。看老师的口型，说出是哪一个单韵母。
　　2、听。一对拼音朋友，你听到的拼音在哪一边，你
　　就把头朝哪一边转，嘴巴闭紧，动作迅速。
　　六、学习书写。
　　1、拼音宝宝们玩了一天，想回家休息了，它们的家
　　在哪儿呢？出示四线三格。
　　2、分别指导写īuü
　　七、总结
　　今天小朋友看到了哪些小动物？它们分别带来了哪些拼音宝宝？
　　板书设计：
　　1、īuü
　　作业设计：
　　认真练读今天所学单韵母īuü，自由练习书写。