一、教学目标：
　　1.让学生体会秋天果园的美丽景色，知道收获来自于劳动。
　　2.教学课文的第二、第三句话，理解＂一串串＂、＂劳动＂、＂欢笑＂的意思。
　　3.有感情地朗读2、3句，书写＂笑＂。
　　二、教学过程：
　　(一)复习
　　1.开火车认读生字，一人组词。师单击出示。
　　2.复习红、还、动的偏旁。师单击出示。
　　3.齐读第一句。师单击出示。
　　(二)讲读第二句
　　1.师单击出示第二句。学生自由读，把成熟的水果划下来。
　　2.学生读划。
　　3.学生回答。师单击出示在苹果、梨、葡萄下划下横线。
　　4.读正确这些水果的名称。师随机单击出示这些水果的实物。
　　5.学生初次朗读这句话。
　　6.理解＂一串串＂。师单击出示一串又一串的葡萄，看图后让学生说说一串串葡萄是很多的。
　　认读＂一串串的＂紫葡萄＂。
　　7.师单击出示秋天果园美丽的景色，学生观看。
　　8.第二次朗读并指导。
　　课中操：劳动最光荣。
　　(三)讲读第三句
　　1.师单击出示人们在果园的景象，问;人们在干什么?
　　2.理解＂劳动＂，说明捡葡萄，摘苹果等都是劳动。
　　3.理解＂欢笑＂朗读人们在欢笑。
　　4.教＂笑＂师单击出示笑娃娃，让学生说说笑像什么?并书写。
　　5.师单击出示第三句并朗读指导。
　　(四)配音朗读课文
　　(五)作业，师单击出示，学生填空。
　　1.( )，果子熟了。( )苹果。( )的梨，还有一串串的紫葡萄。果园里，人们在( )，人们在欢( )。
　　2.教师在实物展示台上反馈。

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