初中物理光的折射教案设计
第五节 光的折射 透镜的奥秘
教学目的:
1.知识与技能
(1)通过实验认识光的折射规律,能从众多与光有关的现象中辨别出属于折射的现象!
(2)通过探究,了解透镜对光具有会聚(或发散)作用的原因。
2.过程与方法
(1)通过观察认识折射现象
(2)体验由折射引起的错识
3.情感态度与价值观
初步感受折射现象的美妙,获得对自然的热爱,亲近的情感。
教学重点:光的折射现象
透镜对光线作用
教学难点:光的折射规律
折射光线与反射光线的关系
教学形式:教师引导下的.学生探究性学习
活动过程:
探究活动4.7。观察光从空气射入水中的折射情况。
(1)发现问题:夏天我们去游泳时,双脚进入水中发现腿好象"短"了一节。
(2)提出问题:为什么脚进到水中和陆地上观察不一样呢?
这与什么因素有关呢?(学生思考后回答)
(3)猜想与假设:这可能光在传播过程中的传播方向发生改变。
(4)设计实验:我现在有一束激光,你能否来证明一下,光由空气射向水中的方向发生了改变呢
(对学生设计的实验加以改进,并让其上来演示完成)
现象:光由空气射入水中时传播方向发生改变,折射角小于入射角。
(5)得出结论:光由空气射入水中时传播方向发生改变。我们把这种现象叫光的折射。
光从一种介质射入另一种介质时,传播方向会发生偏折,这种现象叫做光的折射。入射光线,折射光线,法线在同一平面上。
联想:在日常生活中我们总会认为在水里的东西好象会往上升些,但物体本身并没有上升。并让学生再举些实例
探究活动4.8,观察光通过玻璃砖时的折射情况。
(1)提出问题:那么光由空气射向透明固体的现象是否也一样呢?
(2)猜想:应该也是一样的。
(3)设计实验:由学生讨论并得出实验方案。
可将激光束通过一玻璃,观察其现象。
(4)进行实验:由学生进行演示实验,教师做辅导,并做垂直入射时的现象。并观察光从玻璃射出来和当光垂直射入玻璃时的现象
(5)现象:当光由空气射入玻璃是折射光线向法线靠近,从玻璃射出时偏离法线。垂直入射时传播方向不发生改变。
探究活动4.9,探究透镜奥秘
(1)发现问题:当我用激光束射向三棱镜,观察到出射光线将向底面偏折。
(2)提出问题:那么我将两块三棱镜放成如图所示,射出光线会怎样呢?
(3)猜想:光线会向三棱镜底面偏折。
(4)进行实验:将两束光通过如图所示三棱镜。
(5)实验结果:光向底部偏折。
(6)联想:上述两个形状就如同凸透镜吧。
所以凸透镜对光有会聚作用,凹透镜对光有发散作用。
总结与交流:
1.说说本节课主要研究了哪些问题?你是否有新的问题和想法?
2.谈谈你学了这一课的收获。
课堂练习:书上WWW1—5
课后收集:从课外书籍上了解一些光折射的现象,和凹、凸透镜的应用。
回家作业:课课练1—13
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