1、认识＂呱、哩＂等6个我会认的字。会写＂岸、纹＂等8个生字。
　　2、了解回声现象。
　　3、有感情地朗读课文。
　　重难点：识字写字，了解回声现象等科学常识。
　　导学过程：
　　第一课时
　　一、引入新课。
　　齐读课题。读了课题，你想知道什么？
　　二、范读课文，初步理解课文。
　　1、师范读课文。
　　2、听了以后，你们知道回声是怎么产生的吗？哪几个自然段写了小青蛙知道是回声的？（4、5自然段）
　　3、齐读4、5自然段，有趣吗？
　　4、再读课文，把文中我会认的字多读几遍。
　　三、学习我会认的字。
　　1、分小组自学生字。
　　2、检测自学情况。
　　指名读、用生字组词、偏旁、字型结构、开火车。
　　四、学习我会写的`字。
　　1、齐读生字、记生字。
　　2、用生字组词，理解词义。
　　3、注意生字的间架结构。师示范。
　　4、生描红练习。
　　五、作业：1、流利地朗读课文。
　　2、听写生字。
　　第二课时
　　一、出示生字卡，复习生字。
　　二、讲读课文。
　　1、学习第一自然段，出示课件，小河上这座石桥美吗？指导朗读。
　　2、小青蛙来到桥底下，心情怎样？他是怎么叫的？看课件。
　　3、看了以后，你们感觉怎么样？（很奇怪）小青蛙也感觉很奇怪。
　　青蛙妈妈带小青蛙来到岸上，是怎么给他讲的呢？
　　4、看课件，你们明白回声是怎么回事了吗？
　　5、你听到过回声吗？是在哪儿听到的？
　　6、分角色朗读课文。
　　重点指导：读出小青蛙高兴的语气。
　　三、读读抄抄。
　　1、小河上有座石桥。
　　2、青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。
　　3、小青蛙欢快地说：＂多好玩啊！＂
　　四、课后小结。
　　五、作业：1、有感情地朗读课文。
　　2、预习32课。

估算的利用教学反思我在教学本课时，将计算作为解决问题的一个组成部分进行教学，让学生进一步体会计算是帮助人们解决问题的工具，逐步形成面对具体问题，先确定是否需要计算，再选择合适的计算方法（口算估算笔算长歌行的教学反思一让学生在品词诵读中体验诗文之美。以往教古诗，总是侧重于每个字每句诗的翻译，侧重于诗人思想情感的归纳，认为字词能译了中心能背了诗文能默了，教学目标也就达到了，课堂上教师讲得多灌得多高一英语期中教学反思紧张的期中考试已经结束，半个学期已经过去了，回顾这段时光，总的感触就是特别的忙。在忙忙碌碌的工作中，我也感到了生活的充实与有意义。我就前阶段的教学和期中考试进行了反思一期中考试的基丝绸之路教学设计及反思教学目标1。知识与技能了解我国古代丝路的线路交流的内容，及其在古代经济文化交流中所起的巨大作用对照古代丝路，了解当代亚欧大陆桥在各国交流中的优势。2。过程与方法通过读图，能够分析出植树的季节教学反思植树的季节是北师大版二年级下册植树这一主题单元的第一篇主题课文。这首散文诗描写了春天孩子们植树的情景，抒发了热爱植树愿意通过自己的劳动美化家园美化环境的情怀。這首诗歌的内容并不需要喂出来教学反思在这堂课的教学设计过程中，原本准备抓住文本中庙的问题深入。因为小说多次不厌其烦地叙写庙的年代久远连根卷走，还有后来现代化高速公路进驻后的变化以及村民对利益的趋之若骛等，来探讨星新一掌声教学反思参考打开语文课本，掌声跃入眼帘。这是一篇非常感人的文章。它以其细腻生动的文笔讲述了一个身患残疾而忧郁自卑的小女孩在同学们的掌声中上台演讲，在同学们掌声的激励下鼓起生活的勇气变得乐观开朗阅读理解题及答案环境危机阅读下列语段，完成1821题。（13分）20世纪最伟大的发现，莫过于对环境危机的发现。这是人类几千年文明史的根本性转折，从畏惧自然对征服自然，在付出沉重代价后，人类才终于懂得了必须消失的麦客阅读附答案导语语文阅读可以培养学生勤奋好学独立思考的良好习惯，提高分析问题的能力。以下是小编为大家分享的消失的麦客阅读附答案，欢迎借鉴！三十多年前，那天一大早，爷爷就拎把镰刀出了门。爷爷再进球花风铃草阅读附答案球花风铃草苏康巴乌斯托夫斯基去年夏天我从波罗沃湖回故乡农村里去。走的是一条穿过松林的林间小路。四周野草丛生，由于夏天干旱，草香浓郁。一些老树粧旁，结了穗的野草和野花长得特别茂密。这房舜卿忆秦娥阅读题及参考答案忆秦娥房舜卿与君别，相思一夜梅花发。梅花发，凄凉南浦，断桥斜月。盈盈微步凌波袜，东风笑倚天涯阔。天涯阔，一声羌管，暮云愁绝。14下列对这首词的赏析，不恰当的两项是（5分）A上阕开头