活动目标：
　　1、感受节奏快的音乐并能合拍唱好。
　　2、能简单的仿编歌曲。
　　活动准备：
　　五个纸偶
　　活动过程：
　　一、欣赏《五指歌》，并能说出每个手指的名称。
　　1、教师弹唱新歌曲
　　教师：小朋友们，今天呢我们要学习一首好听的歌曲，我们一起来听一听吧！（教师边弹边唱）
　　2、教师请幼儿听完录音机后请幼儿回答问题。
　　教师：小朋友们都听到了什么啊？里面都有谁啊？（爸爸开汽车，妈妈洗衣服等等。）
　　二、分解歌曲，运用纸偶帮助幼儿记忆歌词。
　　教师在手指上分别套上歌曲中的＂5个角色的指偶，并请幼儿说说他们是谁，在做什么？
　　教师1：爸爸妈妈都会做什么啊？是怎么样做的呢？（开汽车、嘀嘀嘀。洗衣服、哗哗哗）
　　教师2：哥哥姐姐都会做什么啊？是怎么样做的呢？（拍皮球、嘭嘭嘭。在跳舞、啦啦啦）。
　　教师3：那小朋友自己呢？（敲小鼓，咚咚咚）。
　　三、教师引导幼儿学习用手指扮演爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、自己的角色，并边做动作边唱歌。
　　大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。（一一从身后握拳伸出大拇指，然后左右摇摆两次，并做按喇叭的动作3次）
　　爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，哗哗哗。（伸出食指，做搓衣服的动作4次，然后往下做搓衣服的动作3次；个子最高是哥哥，哥哥拍皮球，嘭嘭嘭，（依次学习动作到自己敲小鼓）
　　四、幼儿表演，活动结束。
　　引导幼儿再次听教师边弹边唱，并自己用动作表现角色，进行表演。

凝望一棵开花的树阅读理解及答案凝望一棵开花的树王长敏（1）我在杂乱的破旧的村庄，寂寞地走过漫长的雨季。将我年少时的眼光，从晦暗的日子里打捞出来的是一棵棵开花的树，它们以一串串卓然不俗的花擦亮了我的眼睛，也洗净了面对蚂蚁阅读答案导语因为相似的问号在另外的场景产生，而在那样的场景中，我觉得我像一只蚂蚁。以下是小编为大家分享的面对蚂蚁阅读答案，欢迎借鉴！面对蚂蚁蚂蚁爬过暴雨前的树丛，想起这句话是站在窗前，看到关于苹果皮的阅读及答案那是30多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望奶奶，带来很多礼物，其中有两个又圆又大又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果，我们眼巴巴地看着那鲜红的苹果，闻着那诱人的香气，一口一口采桑子阅读答案采桑子阅读答案1原文采桑子欧阳修轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。注释西湖指颖州西湖，今安徽阜阳境内。笙歌笙箫泪珠与珍珠阅读答案（1）我读高一时的一篇英文课文，是奥尔珂德的小妇人，读到的书中马区夫人对女儿们说的两句话眼因流多泪水而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚。全班同学都读了又读，感到有无限启示。其实，我王珪，字叔阅读练习附答案（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成47题。王珪，字叔玠。性沉澹，为人雅正，恬于所遇，交不苟合。时太宗召为谏议大夫。帝尝曰君臣同德，则海内安。朕虽不明，幸诸公数相谏正，关于乡愁的阅读答案故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。故乡的面貌却是一种模糊地怅惘，仿佛雾里的挥手别离。别离后，乡愁是一棵没有年轮的树。永不老去。1。诗中用了哪些具体的形象来表现乡愁？2。关于山雨阅读答案像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近雨声里，山中的每一块岩石每一片树叶每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷渐行渐远的村庄的阅读以及答案一个人的夜晚，我的思绪常常从村庄开始。茅草镰刀乌鸦和月亮，一叶瓦，半块砖，数缕轻薄的寒烟，几棵擎天的大树，那里栖满了我心灵的诗意。多年之后，当我在某一个城市的冬天的黄昏里独倚栏杆眺阅读题及参考答案散文诗歌小说等曾经是读者了解世界和人生的主要信息工具。但时至今日，我们了解彼得堡不一定通过托尔斯泰，了解巴黎不一定通过波德莱尔，虽然文学还有个性化具象化深度化虚构化等不可替代的文体写在云水翻腾处阅读答案原文写在云水翻腾处沈棍这就是我久已向往的壶口，这就是九曲万里黄河最壮观的壶口。雄险磅礴壮丽奇崛这些字眼都不足以概括壶口的气势，最富于表现力的中国文字，在此显得多么苍白无力。黄河从遥