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母亲,我心中的佛主题班会教案

  母亲:我心中的佛天堂中的母亲——我心中的佛! 每当母亲节这天,我都会祭祀是我心中的佛——天堂中的母亲。今天的母亲节,我和往年一样,又来到市郊外的一处花园般的墓地,抚摸着那座青黑色的大理石墓碑,凝视着松柏中母亲的肖像,我禁不住的泪水潸潸而下。母亲那坚毅、慈祥、善良的面容又浮现在我的眼前…… 童年时代,家境贫寒,父亲在外地工作,“文革”期间又被打成“走资派”,是母亲含辛如苦地支撑着残破的家门,艰难地把我们拉扯成人。母亲文化不高,但是个心地善良,善解人意,生活十分俭朴的厚道人。母亲敬佛,恪守:“善恶之业在于心,心善地顺道亦通,心邪地卑道甚衰,一切根源在于心”的佛家理念。 从我记事那天起,我就天天看着母亲早早地起来生火点炉子,做菜做饭。等我们吃过早饭,背着书包上学时,母亲却常常饿着肚子赶班车。到了晚上,当我们躺在炕上入睡时,劳累一天的母亲又是洗洗涮涮,又是缝缝补补,一忙活就是大半宿。 在我的记忆中,母亲最伤感的一次是哥哥下乡当知青那年。哥哥临行那天,母亲忧心忡忡,领着我和弟弟一直把哥哥送得老远老远。望着背着行李的哥哥渐渐远去了,母亲再也控制不住内心的感情,泪水夺眶而出,“嚶嚶”地哭泣起来,她紧紧地把我和弟弟搂在怀里难过地说:“你哥哥他还小呀,怎么能照顾好自己啊!……”我又想起母亲最开心的一次,是弟弟结婚的那一天,在非常简朴的婚礼上,弟弟感激地对母亲说:“妈妈,爸爸过世的早,是您养育了我们。我结婚后,一定和媳妇好好孝敬您!” 当母亲接过弟弟、弟媳敬给她的红葡萄酒时,母亲的脸上绽开了欢欣的笑容,眼窝里噙满了幸福的泪花。 闲暇时,母亲也经常和我们拉拉家常,给我们提出许许多多的期望和要求,我们也总是按照母亲的愿望努力去做。她常说:“你们长大了难免要交些朋友,但是你们要记住,对父母不孝敬的人不能交……”母亲告诫我们的话不无道理。凡是对自己亲生父母都不敬不孝的人,还能谈得上他对朋友会真心诚意的吗? 有一年过端午节,左右邻居炊烟袅袅,又是煮鸡蛋又是包饺子,那时,因家境拮据,母亲舍不得花钱买鸡蛋,是邻居杜姥姥给我们送来五个鸡蛋吃,母亲难为情的对我们说:“平时妈苛耢你们,今天过节了,人家都吃饺子,妈也给你们包几个吃!”  当我和弟弟狼吞虎咽地吃着母亲包的饺子时,却见母亲吃着白菜汤啃着玉米面窝窝头。我和弟弟问母亲:“妈妈,您怎么不吃饺子啊?”母亲笑眯眯地说:“妈不爱吃饺子,你们快吃吧!”…… 十几年过去了,我和哥哥都先后参加了工作,日子也渐渐地好了起来,可是母亲勤俭持家,生活简朴的品格却初衷不改。我们劝她别总跟自己过不去,该吃就吃,该花就花,母亲却微笑着说:“穷日子过惯了,也想不起来吃点儿啥。” 母亲曾在水泥厂工作,在班上每天要推着人力车跑一百多个来回装卸水泥,由于工作上的辛苦和家庭的操劳,未进晚年的母亲已是多病缠身,一年要住二、三次医院。有一次,我们回家探望母亲时,见母亲躺在床上,妻子便问:“妈,您想吃点啥?俺们给您做。”母亲难为情的说:“包几个饺子吃吧!” 当我们把热气腾腾的饺子端到母亲的床前时,只见母亲很快地将一盘饺子吃了下去。吃过饺子后,母亲用毛巾擦了擦嘴巴,心满意足的地说:“真香啊!…… 望着风独残年,在家庭生活上蒙受了多次打击的母亲,此时此刻,我们的心碎了,泪水早已模糊了双眼…… 一个阴雨哭泣的黎明,可怜的母亲终于合上了她那双疲惫的双眼,留下的只有那饱经风霜的面容和嘴角上那十分满足的微笑。 望着母亲那安祥的面容,我们早已泣不成声,抱怨母亲怎么走的这样勿忙,连句话也不留就悄然地离开了我们! 给母亲擦过脸后,我们忽然想起要给母亲买寿衣,料理后事。弟弟从母亲的衣柜里拿出一个旧布包说:“咱妈说她得的是急病(肺心病),早就给自己预备好了。”见此,我的心象刀割一样难过:“妈妈啊,妈妈!您呕心沥血地为我们操劳了一生,难道临走时,就连这点麻烦也不肯给您的儿女们添吗? 母亲走了,却给我的心上留下了难从磨灭的痛伤。我深深地为在母亲有生之年,没能给她更多的报孝之恩而愧疚。 回想起母亲艰难坎坷的一生,使我更加懂得了人世间的酸甜与苦辣,温情与博爱! 伫立在母亲的遗像前,我的心在默默地祈祷:愿天下所有的母亲健康长寿;愿天下所有的儿女们,都能用十分的情,去回报母亲的养育之恩,用百倍的爱,去抚慰那颗历经磨难,为儿女们操碎了的心!  天下所的儿女们都要记住母亲为我们奉献的十大恩德:  第一:怀胎守护恩。第二:临产受苦恩。第三:生子忘忧恩。第四:咽苦吐甘恩。第五:回乾就湿恩。第六:哺乳养育恩。第七:洗濯不净恩。第八:远行忆念恩。第九:深加体恤恩。第十:究竟怜愍恩。

智能处理教材分析智能处理(一)教学要求通过一些智能信息处理工具软件的使用,体验其基本工作过程,了解其实际应用价值。(二)教学设计建议本节教材包含语音识别字符识别机器翻译和自然语言处理等内容。虽然,信息的编码教材分析(一)教学要求1。了解为什么要对信息进行编码。2。初步了解信息的编码方法。(二)教学设计建议本节教材介绍了为什么要对信息进行编码,以及对信息进行编码的原理和方法,包括数的编码字符编算法与编程教材分析算法与编程(一)教学要求1了解算法的含义。2了解算法的表示方法。3会用流程图表示算法。4能使用计算机高级语言编程解决简单问题。(二)教学设计建议本节包含算法算法的表示和程序设计实例数学公开课说课稿汇总五篇作为一名人民教师,时常需要编写说课稿,认真拟定说课稿,那么写说课稿需要注意哪些问题呢?以下是小编精心整理的数学公开课说课稿5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。数学公开苏教版数学六年级分数四则混合运算教学反思本学期,学生在学完分数乘除法后就已经将分数四则运算全部学习完了。另外学生已经具备了整数小数四则混合运算的能力。所以我在教学分数四则混合运算这一课时,我主要采用自主探索教学法,激发兴数学课圆的认识教学反思圆是一种生活中最常见的平面图形,也是最简单的曲线图形。在教学中充分联系生活实际,让学生回答日常生活中圆形的物体,并通过观察操作讨论使学生认识圆的形状,掌握圆的画法及圆各部分的名称,幼儿教师如何对待幼儿的打架的教学反思我们班有些小朋友因前几天没来幼儿园,有些常规教育跟不上。入园后,在教室里乱窜乱跑,经常和小朋友争抢玩具的现象时有发生。尽管老师尽心的看护,有的孩子有时还是为争玩具和小朋友打架,不小数学求平均数教学反思范文1根本就没算抢答中体会移多补少的价值第一次求平均数时,笔筒里分别有6枝,7枝,5枝铅笔,由于数据非常接近,学生用移多补少法求平均数就比较简单,很真实地体会了移多补少这一方法的价值,团结友谊团结友谊中心二(2)班活动目的1通过活动,帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性2。懂得关心别人将心比心的人际交往常识3。促进同学团结,促进学生身心发展。活动过程1大家齐唱找朋友以真情献母亲一活动目的1通过活动,使学生知道父母对自己的关爱,知道父母的辛苦和期望,激发学生爱父母和尊敬父母,进一步加深对父母的感情。2通过想写说演做等系列活动,进行爱的教育,体会母爱的伟大,把孝心献给父母永宁小学三中队主题队会一活动目的1让学生知道孝敬父母尊敬长辈是我们中华民族的传统美德。2通过队会活动,激发队员从小树立孝敬父母,尊敬长辈的情感,培养队员从小养成孝敬父母尊敬长辈的好
紫藤萝瀑布6姚娜第一课时学习目的1掌握全文思路。2品味精彩语言。3指导训练朗读。学习重点整体把握全文思路,积累语言。学习难点指导训练朗读教具幻灯机学习过程1老师范读课文,学生初步感知课文内容。紫藤萝瀑布5宗璞教学目标1理解本文写景抒情的特点。2揣摩文中写景的妙处。3。理清文章层次结构,理解文章中心思想。4。感悟生命的永恒。教学重点理清文章层次结构,理解文章中心思想。教学难点(l)学紫藤萝瀑布4ling99106福清元洪高级中学宗璞一教学目标1学习本文作者抓住景物特征,以优美词句描写景物的手法。2掌握文章借景抒情托物言志的方法。3培养学生遣词造句能力。4加强学生对事物观察科学课导体与绝缘体的教学反思范文科学探究的过程主要包括提出问题猜想结果制定计划观察实验制作搜集证据进行解释表达与交流等活动,下面由小编为您整理出的科学课导体与绝缘体的教学反思范文,一起来看看吧。科学课导体与绝缘体用26的乘法口诀求商教学设计范文教学目标人教版二年级下册第23页例1第24页例2做一做,练习五第3题第7题。(也可以根据本班实际情况,把例1例2安排在两课时。)教学目标1经历探索求商方法的过程,学会用乘法口诀求商用26的乘法口诀求商教学设计与反思教学内容人教版第四册教科书第23页。教学过程一创设情境提出问题教师创设情境,谈话你们喜欢听孙悟空的故事吗?(课件出示)孙悟空大闹天宫回到花果山,带回了一些鲜美的桃子。小猴子看到了都关于统计教学反思统计是数学课程改革下的一个新内容,它重视让学生经历数据收集整理描述的过程,使学生在这个过程中既学习一些简单的统计知识,又初步了解了统计的方法,认识统计的意义和作用能根据统计图中的数三年级有余数的除法教学反思有余数的除法这个内容在三年级的整个教学中占有十分重要的位置,虽然课备得很充分,各种预设做得也比较多,但心里还是没有什么把握上好,可是孩子们的表现让我吃惊。虽然现在全国都在搞新课程,再见了北京教学反思再见了,北京是根据北京奥运会闭幕式的有关材料改写的。课文选取了圣火熄灭和人们狂欢的这两个特写镜头来表现精彩绝伦的北京奥运会。唤醒留在我们心中的北京记忆。课文简短优美,画面感强,情感关于爬山虎的脚优秀教学反思爬山虎的脚这篇课文讲了爬山虎的叶子爬山虎的形状和特点以及它是怎样用脚爬的,启发人们留心细致地观察周围的事物。了解作者是怎样用生动准确的语言写出爬山虎叶子和脚的特点,通过对词句的理解小壁虎借尾巴教学反思范文本课,我通过观察图片讲解壁虎的相关知识导入。再书写课题时,通过尾巴一词,引导孩子们复习上学期学过的课文比尾巴,使孩子们很快的进入情景。初读课文。我首先范读课文,然后出示一些学习要求