【见死不救解释】：看见人家有急难而不去救援。以下是品学网小编收集整理关于该词反义词以及造句，希望对你有用!
　　见死不救 的反义词:
　　见义勇为 舍己为人 济困扶危 助人为乐
　　简朴详细解释：
　　【解释】：看见人家有急难而不去救援。
　　【出自】：元·关汉卿《救风尘》第二折：“你做的今见死不救，羞见这桃园中杀马宰乌牛。”
　　见死不救
　　【示例】：周金大哥死在国民党军阀、官僚手里，你们 。
　　 欧阳山《三家巷》三一
　　【语法】：连动式;作谓语、宾语、定语;形容冷酷无情
　　为更好地掌握这个词语，以下是见死不救造句：
　　(1) 这个人见死不救,应该受到人们的指责。
　　(2) 人家诚心诚意地找上门请你帮忙，你怎能见死不救?
　　(3) 对那些孤苦无依之人我们不能见死不救。
　　(4) 他过去虽见死不救,但我不念旧恶,决定帮他的忙。
　　(5) 看到一位老大爷昏倒在路边，我岂有见死不救之理?
　　(6) 我们正处于涸辙之鱼的坏境里，没想到他不但见死不救，而且还把我们最后一丝希望给弄没了。真是一个见利忘义的人。
　　(7) 要我见死不救、隔岸观火?我做不到!
　　(8) 中国一幼童遭两车连撞，路人见死不救,幼童已死亡。
　　(9) 卧槽这是神马!那些见死不救的人应该以同样的方式去死!
　　(10) 叶大哥说的是什么话啊,我是那种见死不救的人吗?到时候看吧,如果我能应付,那两名修仙者就由我来对付吧。
　　(11) 见死不救是畜生,我跟他们不一样!
　　(12) 良臣,不是咱们见死不救,实在是众寡不敌,要怪也只能怪那朱治大意中了埋伏,走吧!

人类的居住地聚落的教学反思成功之处1本节课充分利用了学生已有的生活经验阅历，学会对身边地理事物的观察描述分析归纳总结，充分调动了同学们的积极性和主动性。另外，应用录像图片等形象的教学手段，激发了同学们的学习三年级语文雪儿说课稿一说教材雪儿这篇课文是苏教版小学语文三年级下册的一篇课文。课文讲述的是我为受伤的雪儿疗伤并且精心照料它，直到它能飞上蓝天的事情，表现了我对鸟类的爱护，也流露了我对自由生活的渴望与向欢庆二年级语文说课稿各位领导老师大家好！我今天讲的课文是二年级语文上册的欢庆一说教材1教材分析本文是一首诗歌。这首诗写的是给祖国妈妈过生日的情景。从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到阵多边形的内角和说课稿各位评委老师早上好，我今天说课的题目是华东师大版七年级数学第八章多边形的第三节多边形的内角和。说课内容包括教材分析教学目标教法分析过程设计和评价分析五个部分。一教材分析1教学内容多我是什么说课稿教材简说水是生命之源，没有水就没有我们这个美丽可爱的世界。这篇拟人的科学短文，以朴实而生动的语言讲述了水的奇妙变化。根据本课特点，结合课标要求，我确定了本节课的教学目标和重点难点如七年级下册地理说课稿1教材所处的地位和作用本节是学习地理知识的第一节课，是学生学习自然地理知识的入门，对学生形成学习地理的方法和了解地理课学习的地理内容有很大作用。本节富含智能培养因素，是开发学生智力坐进观天说课稿兴趣是学生，特别是低年级学生学习的动力与源泉，有了兴趣，低年级的小朋友才会认真听，想听。在教学坐井观天这篇课文中，我就是秉着激发学生兴趣，调动学生积极性，寓教于乐的原则，努力创造轻荒岛余生说课稿范文今天我说课的文章是笛福的小说鲁滨孙漂流记中的节选部分荒岛余生。荒岛余生是人教版新教材七年级下册第五单元中的一篇阅读训练课文。根据新的课程标准，作为一篇阅读训练课文，教学过程中最关键小毛驴的幼儿园教案设计意图我国是一个多民族的国家，其中新疆民族是一个能歌善舞的民族之一。小毛驴这首童谣诙谐幽默曲调欢快活泼，具有浓郁的民族特点。选择这节音乐课，就是让幼儿通过学习能够更好地感受和表现幼儿园中班语言家教案幼儿园中班语言家教案1中班语言活动五指兄弟的争吵教学目的通过表演实践故事，引导幼儿懂得只有团结协作，才能做好或完成一件事情。准备五兄弟指偶，笤帚一把活动与指导1。教师利用指偶给幼儿小小指南针教案活动目标1了解指南针的发明历史，知道指南针是我国四大发明之一。2能探索指南针与磁场的关系，有探索与想象力。3能进一步感受到祖国的博大精深，为祖国的发明而自豪。活动准备1电视或者电影