星期三，我批改着学生《太阳是大家的》这一课的预习作业。和往常一样，我细细地浏览着学生的质疑问难。忽然，我发现梁嘉旺的预习本上提着这样一个问题：＂太阳把小树往高处拔，小树会不会死掉呢？＂问题提得真好！我暗暗为他叫好！何不把他提的这个问题在课堂上抛给学生，让学生去解决？这不正是让学生自己抓住重点词语，体会感悟太阳给世界万物带去温暖、快乐、幸福和希望的＂一条捷径吗？第二节的教学肯定轻松，而且还能为文章中心的切入做好铺垫。主意打定，我就重新设计了一下教学环节。
　　课堂上，我引导学生一起欣赏旭日东升、夕阳西下、晚霞满天的画面，一起有滋有味地朗读着诗歌。读到第二节时，我告诉学生在批改预习作业时发现一个小朋友提了这样一个问题：＂太阳把小树往高处拔，小树会不会死掉呢？＂……＂不会——＂我的话还没说完，几个孩子就争先恐后地说了，还有几个孩子发出了＂嘿嘿＂的笑声，夹杂着一丝嘲笑。而梁嘉旺在这样的局势下，显得非常难为情了。为了保护好孩子真挚的童心，同时又能引导学生学好这一节，我说：＂这个问题提得太棒了，也正是老师想问大家的，你们仔细思考思考，要说出自己的理由！＂
　　沉默了一会，好多孩子把手举得高高的，＂小树不会死，因为这里的拔不是拔起来的意思，而是太阳照下来小树长高了！＂＂小树不会死，因为有了太阳，小树茁壮成长了！＂＂小树在阳光的照耀下，慢慢长大了。＂＂是太阳给小树营养，让它快快长大＂……＂所以，这里的拔跟拔苗助长中拔意思一样吗？＂＂不一样！＂＂可见，这可不是一个简单的拔哦！梁嘉旺，现在你心中的疑问解决了吗？＂孩子憨憨地笑了。趁热打铁，我继续追问＂那你仅仅从这个拔中感受到了太阳给予我们温暖，帮我们做好事吗？＂学生纷纷抓住重点词＂洒＂＂看＂＂陪着＂等发表着自己的意见。在我的进一步启发下，大家一起还把诗歌中省略号后隐藏的内容不断地加以补充。
　　不禁为孩子们的机灵和积极感动着。提出问题的孩子固然很可贵，同时那些努力去思考解决问题的孩子更加让我感动。有时，老师捕捉一个信息，就会唤发出意想不到的精彩来！

浙教版三年级语文上捉迷藏经典教学反思教学理念先进，试图通过现代化媒体教学手段呈现美，让学生体验美，感受美，从而使他们在轻松的状态下自然地表现美，创造美。本意是以让孩子玩音乐的理念为依托，尽力创造和谐宽松的课堂教学氛围动物的生命周期单元教学后的教学反思一在教学内容方面，本单元的教学内容都是引领式问题的出现，这真正体现课程标准中学生是科学学习的主体的基本理念。纵观整单元教材，我们把内容分成了三大部分组成一引导学生提出想知道的问题1关于数形结合解决问题的教学反思在我们小学阶段所学的内容，有两条线贯穿其中，有明线又有暗线。明线是指知识与技能，暗线是指思想方法的渗透并且渗透在每一册的教学中。这两条线始终在伴随着我们整个教学过程。青岛版教材五年数与量的对应大班蒙氏数学教案作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的数与量的对应大班蒙氏数学教案，欢迎大家分享。活动托班数学活动教案范文作为一名教职工，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的托班数学活动教案范文，希望能够帮助到大家。托班数学活动教案1一活观察的范围北师大版六年级数学上册教学反思本节课属于空间与图形的领域，是在学生已学习了从上面正面左面观察物体，由远到近由低到高观察物体的基础上展开的。让学生在观察操作模拟等探索活动中，经历分别将眼睛视线与观察的范围抽象为点人教版小学一年级数学上15的比大小教学反思比较两个数的大小，是数概念教学的重要组成部分，也是一年级学生学习数概念的难点。教学时我先引导学生从已有的知识经验出发，让学生独立地数小猴吃水果图中的小猴梨香蕉和桃子的数量，再用一一日月潭教学反思日月潭首先介绍了日月潭的地理位置和周围的优美风光，接着介绍了日月潭名称的来历，然后描绘了它在晨午时分晴雨天气的不同情状，展示了日月潭的景色特点，表达了作者对日月潭的由衷赞美。下面是中班音乐游戏小猫敲门案例分析案例描述今天，我们结合354游戏教学模式的研究观看了一节中班音乐游戏活动小猫敲门。活动大致是这样的首先，老师以手指游戏小老鼠上灯台导入，引出小猫敲门这一主题接着，组织幼儿欣赏音乐小中班音乐游戏小老鼠打电话活动名称音乐小老鼠打电话活动目标1知识目标感受歌曲诙谐幽默的情趣，能唱准附点音符休止符处的歌词。2能力目标尝试用动作表情声音等方式大胆表现歌曲。3情感态度价值观目标体验与同伴共同表中班音乐游戏大象和小鸟活动目标1初步感受ab段音乐所表现的不同风格，尝试用大象和小鸟的动作进行表现。2在故事情境的帮助下学习创编相应的动作，并有节奏地表现。3体验音乐游戏中角色扮演的乐趣。活动准备大象与