音乐新课程要求教师突出＂情感态度与价值观，过程与方法＂方面课程目标设置，其目的无疑是培养学生的人文精神，即以人为本。基于对新课标人文精神的理解、思考，在本课教学过程中，新理念、新目标的`应用，学生的反应、课堂效应等等。我认为：既然音乐是非语性的，那么，对音乐的理解教师是没有标准答案的，学生对音乐的理解也必然是五彩缤纷的。学生在感受音乐的整个过程中，努力做到＂用自己的心灵去感悟，用自己的观点去判断，用自己的思维去创新，用自己的语言去表达＂。
　　《让世界充满爱》这首歌曲中的音调、节奏和词曲的结合都具有通俗音乐的特点，赋予歌曲浓厚的时代气息，是中国原创流行音乐史上崭新的一页。歌曲在旋律和歌词上都没有特别大的难点，主要是让学生感受带有通俗音乐的旋律，体验歌曲让世界充满爱的主题。学生对于通俗音乐比较容易接受，因为旋律易于演唱，在听过几遍后就熟悉了曲调。歌词的含义很明显，所以两者结合，学生乐于学习，也乐于表演，教学效果明显。

论语是非辨析，为政之七原文子游问孝。子曰今之孝者，是谓能养。至於犬马，皆能有养不敬，何以别乎。译文子游问什么是孝顺，孔子说今天许多人认为孝顺就是能赡养父母，但是如果不尊敬父母，那么赡养父母与饲养狗马有什燕将录文言文阅读答案导语文言文阅读问题设计一般有三种类型，即词语解释题句子翻译题和内容理解题。下面由小编为您整理出的燕将录文言文阅读答案内容，一起来看看吧。阅读下面的文言文，完成912题。燕将录唐杜牧文言文练习及阅读答案居争夺奔竞之中，而见旷逸高世之举。嚣尘滞虑一扫而空，心开目明，顿还旧观。暑风旱雨不足以喻其快也，渴浆饥炙不足以喻其美也，沂浴雩游不足以喻其清也。晋文公反国之初，从行诸臣骈首争功，有晋献公以垂棘之璧的文言文阅读答案晋献公以垂棘之璧，假道于虞而伐虢，大夫宫之奇谏曰不可。唇亡而齿寒，虞虢相救，非相德也。今日晋灭虢，明日虞必随之亡。虞君不听，受其璧而假之道。晋已取虢，还反灭虞。（节选自韩非子）注释中国文化的深层结构阅读理解附答案中国文化中的超越因素比世界上任何文化都少。中国人没有超越世界之上的上帝观念，也没有来世观念。中国的知识阶层里纵有对世俗采取批判的态度，也只是用一个放在古代的被理想化了的人间关系，来遗憾也美丽阅读练习题及答案微笑很美妙，泪光中的微笑呢？美丽很动人，遗憾中的美丽呢？我轻轻叩问人生，怀着几分迷茫。人从一个未知来到这个美妙的星球，然后又回归另一个未知人生的短暂与唯一，可能是宇宙间最大的遗憾。福州西园软木画民间手工艺阅读题及参考答案阅读下面文章，回答问题。福州西园软木画民间手工艺福州晋安区西园村的软木画民间手工艺与寿山石雕脱胎漆器并称福州工艺美术三宝，被海内外誉为东方艺术珍品，是世界上独一无二的民间美术手工艺乡村的风的阅读题目和答案阅读下面文章，完成相关问题。（一）乡村的风风是乡村的魂。它不喜欢老是待在一个地方，到处游荡着，时南时北，忽东忽西的。它走到哪里，哪里就能感觉到乡村的呼吸。每次从城里回到老家豆村，第阅读题罗布泊消失阅读短文，完成问题。站在罗布泊边缘，会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在这里已脱尽了外衣，露出自己的肌肤筋骨。站在罗布泊边缘，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹，蒙骜伐魏文言文阅读及参考答案明刘基楚王好安陵君，安陵君用事，景睢邀江乙，使言于安陵君曰楚国多贫民，请以云梦之田贷之耕以食，无使失所。安陵君言于王而许之。他日，见景子，问其入之数。景子曰无之文言文阅读答案蒙骜伐中班科学活动教案设计小火箭上天设计意图把废旧可乐瓶和纸制圆锥体进行巧妙的组合，变成一个能飞上天的小火箭，这种活动对于好奇好问的中班幼儿来说，无疑具有强大的吸引力。设计者正是利用这种吸引力，来激发幼儿强烈的探索欲