依据低年级的学习目标及学生年龄和思维特点，阅读教学应以读为主。让学生在自渎自悟中、在合作学习中去理解词句，因此，在教学设计中我安排了充分的时间让学生阅读，采取自由读、小组读、分角色读等各种方式让他们尽情地去读课文。只有这样才能让学生在积极的思维和情感活动中加深理解和体验，产生独特的感悟。
　　《语文课程标准》中说：＂阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。＂因此，教师在学生和文本之间要起到桥梁的作用。如在学生充分阅读的基础上，我设计了这样的对话情节：＂对这几个蜡笔娃娃你有什么看法？＂＂你打算怎样劝这些蜡笔娃娃？＂促进了学生对课文的理解。
　　《语文课程标准》中还提到＂关注学生的＂情绪生活和情感体验＂，所以我积极创设情境，在开课时，我设计了一个学生喜欢的活动——猜谜语，利用猜谜语导入新课，激发了学生的学习兴趣，在学习课文第2——5自然段时，我设计了让学生扮作蜡笔娃娃们＂争吵＂的环节，使学生与文本融为一体，在轻松、愉快的学习氛围中学习。

幼儿园中班小马过河教案活动目标学会遇到困难时一定要自己试一试。了解故事知道遇到困难不要依靠别人。愿意分角色表演简单的故事情节。理解故事内容，大胆讲述简单的事情。活动准备小马过河视频及故事活动过程1讲故事幼儿园小班歌曲幸福拍手歌教案歌曲幸福拍手歌是一首经典的儿童，生动可爱，对于教育儿童来说十分的重要，是一个非常好的工具，下面是幼儿园小班歌曲幸福拍手歌教案，我们一起来看看这课是怎样教的吧！幼儿园小班歌曲幸福拍手钟点工教学设计范文作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教学设计要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的钟点工教学设计范文，希望能够帮助到大家。教小学劳动课教学设计范文（通用3篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要准备好教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小葡萄沟教学设计优秀范文教学目标1巩固本课生字新词，重点理解一大串一大串五光十色等词语和葡萄沟真是个好地方这个句子。2认识葡萄沟真是个好地方，增强学生的爱国之情，陶冶美的情操。3指导学生正确流利有感情地朗充气雨衣教学设计范文（通用3篇）作为一名教职工，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的充气雨衣教学设计范文（通用3篇），仅供参考，公倍数和公因数教案设计一教学内容教材分两段例1教学公倍数和最小公倍数的认识，例2教学求两个自然数的公倍数和最小公倍数例3教学公因数和最大公因数的认识，例4教学求两个自然数的公因数和最大公因数。安排了实践幼儿园植树环保教案想要教导孩子们学会植树环保吗？那么相关的教案应该如何进行准备呢？下面就和小编一起来看看吧。一活动目标1在玩玩做做中，了解种树的过程。2体验种树的成功感，养成爱护树木的习惯。二活动准散文家谈散文教学教案教学目标1知识目标用简要的语言概括出文章内容，并说说作者的见解。2能力目标品读文章，在感悟作者情感的基础上，谈谈自己的独特感受和见解。3情感目标阅读两位作家的文学作品，形成正确的审冀教版五年级英语教学设计教材分析本节课要求学生学会谈论自己及家人朋友的属相。这节课内容由词汇，对话，练习三部分构成。其内容在教材中占有重要地位。为后面学习谈论中国文化奠定了基础。学情分析课前对学生做了简单关于给予是快乐的的教学设计教材简析这是一篇记叙文，记叙了保罗在圣诞节之夜与一个小男孩在短暂的接触中，由误解到理解的变化过程，揭示了给予是快乐的这一人生道理。课文篇幅短小，结构紧凑，很适于学生朗读复述男孩面对