教学第18课《雷雨》的时候，有一个问题把孩子们难住了。
　　默读课文，边读边想，课文围绕雷雨都写了哪些时候的景象？＂时候＂这个词，孩子们抓不准概念，答得一塌糊涂。有的说：＂下雨的时候的景象。＂有的＂说：＂天晴了时候的景象。＂有的说＂乌云遮天蔽日时候的景象。＂当时有点急，孩子们怎么还是答不到点上呢？后来借助板书，孩子们开窍了。我在黑板上板书了几个字。雷雨＿，雷雨中，雷雨＿。终于有孩子说出来，雷雨前，雷雨中、雷雨后。还是很欣慰的。
　　本以为是孩子们能力不够。后听程姐说这是一个难点。需要老师指导，原来是这么回事。
　　时候在这指三个时段。就算给孩子讲，大概也讲不出来。应注重平时的训练，提高孩子的听说读写能力，还有思考能力都应该加强。孩子不愿意动脑，思想停滞不前是取不得好成绩的。
　　最后在来个说景物。你从这篇课文里看到了哪些景物。＂黑沉沉的乌云压下来。＂＂乌云是景物，还是乌云压下来是景物。＂＂乌云是景物。＂＂景物还有蜻蜓、蜘蛛、蝉等等。＂
　　得注意让孩子说完整话，完整话不能少字，也不能多字。必须是正好的，恰当的。需及时锻炼孩子，多多纠正孩子。

一首歌的效应地理教学反思上一星期五的天气特别的热，人感觉上特别的困。上午上完第四节课的时候我已经感觉到学生在课堂上注意力不集中不爱回答问题，就是平时爱回答问题的学生这时也注意力不集中。上完第四节课以后，再童年的发现课后教学反思教学是一门失败的艺术，因为留下遗憾，才有了改进的动力，才使教学不断的更新，不断的进步，不断地适应时代的要求。童年的发现这篇文章讲的是作者童年时代的一项科学发现，反映了儿童求知若渴的营建近义词营建的近义词修建营造兴建兴修营建的近义词详细信息xiujian1修建示例他说，我们会和他们分享有关中国市场的开发计划，询问他们的看法，以及他们是否认识能帮助我们在那个地方修建度假村谁的本领大教学反思范文这是一篇很有趣的寓言故事，教学时重点要注重指导学生有感情地朗读课文，并通过学习课文明白每个人都有自己的长处和本领，要正确认识自己看待他们。怎样指导学生朗读，并明白课文中蕴含的道理呢人生寓言课文分析（节选）选了两则，一则是白兔和月亮，一则是落难的王子，说的是人生应该怎样对待财富对待厄运，把概念再提升一级，是人生应该怎样对待好事与坏事，好事可以变成坏事，坏事也可以变成好人生寓言教学设计语文教学设计课题人生寓言主备人课型新授教学目标1知识与能力目标正确理解寓言的含义2过程与方法目标通过朗读体会感受优美的语言3情感与价值目标体会寓意，培养应对财富和不幸的审美心态和坚人生开关教学反思范本人生开关这是五年级的最后一篇课文。这篇课文是一篇明志悟道的文章。通过一件小事来叙述一个关于诚信的问题，今天，小编为大家带来了人生开关教学反思，希望大家喜欢！人生开关教学反思篇1这次鹬蚌相争中的人生哲理涧水蓝作者佚名转贴自本站原创点击数2今天教学鹬蚌相争，当我让学生进行换位思考，说说假如你就是那只鹬或者是那只蚌，你会怎么办时，我从学生口中获得三句精彩而经典的语言。学生个性化的理解让我惊在画布里搏斗的人生教学设计教学目标1通过学习，使学生把握传主乐观积极健康的心志和永不放弃的精神，培养高尚的情操2认识本文选取典型细节刻画人物和真诚袒露自我内心世界剖白人生感悟的特点3学习传记写法，给自己写篇比本领教学设计教材分析比本领是义务教育课程标准实验教科书语文（北师大版）二年级上册第9单元的一篇主体课文，本单元的主题是合作，要求学生通过学习树立与别人合作的意识，并在学习和生活中努力培养与人合谁的本领大说课稿一说教材（一）教学内容苏教版第四册第6课谁的本领大是一篇童话故事，讲的是风和太阳开始都认为自己本领最大，两次比本领后双方都悟出了道理。（二）教材分析教材编排在选文上富有情趣的特点，