语文的基本特点是＂人文性与工具性的统一＂，面对一篇教材，首先要把握的是这篇文章的特色在哪里，可以进行训练的点在哪里？怎样落实＂人文性与工具性的统一＂？
　　然而一堂课只有四十分钟，是个常量，在教学时只能有所舍、才能真正有所得。
　　所以，在分析教材时，应抓住文本最有价值的东西进行教学，进行训练。
　　本课的语言很有特色，简短的文章，以人物对话的记叙传递了孔圣人深刻的教育思想。我把人文性的落脚点定位于理解孔子的教育思想——＂有教无类＂和＂因材施教＂，从中受到教育，并从语言文字中具体感知孔子是个怎样的人物。而能凭借课文语言文字，从对话弄清孔子与学生之间的关系，明白他的教育思想道理,则是学生理解的难点，即是教学的难点。
　　在具体操作时，我注意引导学生紧紧抓住一些语言的`精妙之处，咬文嚼字、品词析句，层层深入，对学生进行有效地训练和指导。
　　我以＂孔子是一位什么样的人＂这个问题指导学生深入钻研文本，在文本的深处和细处感悟人物特征，这不仅符合该类课型的特征，又符合阅读教学的规律，使文本的＂召唤结构＂和学生的＂阅读期待＂相互交融，产生了和谐的共鸣、共振，使课堂极富张力和魅力。
　　我发现，教学中＂静思默想＂和＂反馈交流＂是从语言文字中感受孔子的品质的，如果能适当追问，引领学生的感悟走向深入，充分发挥师生对话的作用，就更好了。
　　语文课堂中的思想教育其实就蕴含在对课文的理解中，对课文的朗读中，蕴含在学生的答题中，让学生在语文训练的同时受到课文中人物形象的感染。语文的工具性与人文性就得到了统一。

肥头大耳的造句1猪八戒肥头大耳，贪吃贪睡。2他肥头大耳的模样，看了总让人忍不住想笑。3他肥头大耳的样子，一看就知道是心广体胖！4鲁小虎冷笑，肥头大耳的模样，脸腮不经意的抖了抖。5这家伙肥头大耳，痛哭的英文及造句痛哭的英文cryone39seyesoutkeenwawl参考例句Echoesofcriesofpainreverberateinmyheart。痛哭的回音在我的胸膛震荡。Shew工友的解释及造句工友拼音注音gongyou工友解释意思机关学校的勤杂人员。工友造句1一位工友把他从地下室里拉出来，一个小时以后，他才被救护车送进医院。2出事后，他的工友把他放在一把椅子上，并告诉他以时而为主题造句1他溜冰技术高超，时而冲刺，时而旋转，时而倒滑，时而跳跃。2这个演员相当专业，看他时而大哭，时而大笑，时而悲苦愁眉，时而欢乐无限，把南海鳄神展现得形象又生动。3时而闻到一股幽香，就我很整洁的教案一说一说，我很整洁。这一环节中的讲故事，是让学生了解整洁的孩子受欢迎，并给他们树立了一个榜样，让学生愿意做一个整洁的孩子。二做一做，我很整洁。在这儿我先让学生明白哪些是我们每天做到送你一个书签的教学设计一本课的教材分析1本课的教学目标认知目标通过对书签的观察，了解它们的作用和形状，以及特点。能力目标尝试利用剪贴绘画等手段和纸张笔各种废旧材料等媒材自由制作装饰和表现，根据自己的兴趣用浮土造句浮土拼音注音futu浮土解释意思地表层的松土附着在衣服器物表面的灰尘。浮土造句1涵管机基底标高必需按设计严格控制，一切疏松浮土必需清除。2环保专家称，去年冬天北方旱情严重，草地植被腹腔的造句腹腔拼音注音fuqiang腹腔解释意思体腔的一部分，上部有横膈膜和胸腔隔开，下部是骨盆，前部和两侧是腹壁，后部是脊椎和腰部肌肉。胃肠胰肾肝脾等器官都在腹腔内。腹腔造句1这也是为什么永不停息的心脏大班教案作为一名老师，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的永不停息的心脏大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。活动目标在家里的教学设计及教学反思教学目标1认识沙，发，报，纸，台，灯，电，视8个生字，认识三个新偏旁氵扌火。2会写上，下两个生字，学会新的笔画点。3看图认读词语，在学文识字中，培养口头表达能力和识字的兴趣。教学重拓印树叶真有趣的教学反思拓印树叶真有趣这节课是以树叶这一特殊有趣的材料为表现元素，旨在引导学生发现树叶形态的美感，启发学生通过探究的学习，创造出多种叶形的组合。指导学生有效地运用拓印方法创作出有趣的树叶拓