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冰雹解释及造句

  冰雹拼音
  【注音】: bing bao
  冰雹解释
  【意思】:空中降下来的冰块,多在晚春和夏季的午后伴同雷阵雨出现。冰雹给农作物带来很大危害,大冰雹对人、畜、建筑物也会造成损害。也叫雹,通称雹子。有的地区叫冷子。
  冰雹造句
  1、冰雹猛烈地砸在屋顶上。
  2、冰雹正打在屋顶上。
  3、冰雹劈里啪啦地敲打着窗玻璃。
  4、它在对云层、降水、冰雹和雷暴的气象探测以及在船舰和飞机的导航中,起着日益重要的作用。
  5、他们下一步将把这套系统应用在预测降雪和冰雹上。
  6、暴风雨、冰雹与闪电可致飞鸟死亡,而龙卷风可能会把小鱼与青蛙吸入其中并将它们远远抛出。
  7、在那以后,我到学校时,石头子像冰雹似地向我打来,他们还叫喊‘耶和华来了!‘之类的话。
  8、无论莫斯科当局是否就干预下雪云层做出最后的决定,俄罗斯仍然是为数不多的国家之一,他们对付冰雹和干旱使用的手段远远不止加农炮。
  9、那天早上,冰雹下得厉害。
  10、随后白天如板球大小的冰雹降落到新南威尔士部分地区。
  11、当气流再也无法支撑住冰团时,冰团便落向地面,成为我们所看到的"冰雹。
  12、他给他们降下冰雹为雨,在他们的地上降下火焰。
  13、河南、山东、河北的麦农在本月向云端发射化学弹丸以防止冰雹和暴雨破坏他们的庄稼收成。
  14、气象局发布了今年第一个冰雹预警信号,以及严重的暴雨预警信号。
  15、这场超级暴风雨,被称作"超级气囊",它会产生强风、大暴雨和超级大冰雹,并且会导致龙卷风的形成。
  16、最终,俄亥俄的冰雹和尼日利亚一段油管的爆炸将对美国人油箱的加油花费产生同样的影响。
  17、这场冰暴还压塌了一家超级市场的部分屋顶。随着冰雹的融化,当地一所小学也被淹没。
  18、碳复合材料叶片受到冰雹或飞鸟撞击后会粉碎。
  19、冰雹,雷雨和大风袭击了中国南部的广东地区,造成至少12人死亡和27人受伤。
  20、有时会突然遇到暴雨,雨夹杂着冰雹倾泻下来,人们还来不及避雨便被淋得浑身湿透。
  21、许多经销商都有过汽车存货被洪水和怒潮吞没,或是被冰雹损坏的经历。
  22、持续干旱,超强飓风,冬季早已过去却遭遇暴雪袭击,猛烈程度创下世界之最的冰雹袭击,气候型态变得越来越难以捉摸。
  23、在你们手下的各样工作上,我以旱风,霉烂,冰雹,攻击你们。你们仍不归向我。
  24、原来,水分被空气吸收以后,空气中的水分子就会积聚成云,然后它们会变成雨,变成雪,变成冰雹降落下来。
  25、当风暴退却,你会面对一大筐冰雹似的术语和短语,这时你就可以开始集合它们了。
  26、战舰上的炮火像冰雹一样倾泻在阵地上,同样对地面部队提供强有力的支援。

说说见闻教学设计一教学目标1能比较有条理地口述一段话,叙述自己所间或所闻的事,做到语句通顺连贯。2初步培养学生在日常生活中留心观察周围事物的习惯。二教学重点按一定的顺序说。三教学难点内容的选择四教天游峰的扫路人教学设计教学要求1能正确流利有感情地朗读课文。2学会本课9个生字,绿线内的5个字只识不写理解文中的主要词语。3在理解课文内容的基础上,通过朗读体会一些句子所表达的思想感情。4从具体语言材料素数和合数教学设计与反思教学内容苏教版数学四(下)第7879页目标预设1让学生经历探索发现素数和合数的过程,理解素数和合数的意义,掌握判断一个数是素数还是合数的方法,记住20以内的素数。2让学生进一步体会二年级找规律教学设计单元教材分析本单元主要教学图形和数字简单的排列规律,等差数列和数组的规律,并应用所学的知识解决生活中的实际问题。找规律的内容其实学生在以前的学习中已经有所涉及,如在一年级上学期的时一年级自己去吧教学设计教学目标1认识本课7个字。2能正确流利有感情地读课文。3能在生活中寻找类似的事,用书上的形式说说。教学重点能正确流利有感情地读课文。教学难点能在生活中寻找类似的事,用书上的形式说说中华少年教学设计中华少年是诗人李少白的诗歌作品,本诗以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国,下面是关于中华少年教学设计的内容,欢迎阅读!课前准备收集与诗歌内容相关的文字资料图片等。教学过程一导入新课浅谈小学语文教学设计原理小学语文教学设计,从字面讲,设即筹划计即计谋策略,设计即筹划与策略。从普遍意义讲,设计就是在正式做某项工作之前,根据一定的目标要求,预先策划制定的策略方法样式等。具体而言,小学语文课文公开课最后一课教学设计教学目标1热爱祖国的思想感情。2小说的要素。3语言描写动作描写和心理描写的作用。教学重点难点鲜明个性化的语言。教学设想1收集有关作者和文中背景的资料,提取自己感兴趣的消息。2分析人小学语文课文母鸡教学设计一教材解读本文是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作,描写了作者对母鸡的看法的变化,表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索,前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟欺软初中语文评读教学设计参考评读,就是教师在朗读训练中引导学生对课文内容进行分析理解,进而评析其语言文字所表达的思想意义字里行间所蕴涵的深厚感情,以及文中的美点妙要等等,重在评析技能的培养和朗读能力的训练,适关于语文园地二的教学设计范文教学内容人教版课标实验教材一年级上册我会连这个活动安排四组练习,目的是复习汉语拼音巩固学过的生字字音,区别平舌音和翘舌音鼻音和边音。通过练习,发展学生的思维,培养学生学语文用语文的
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