蔬菜印画——大森林
　　活动目标： 1 、 尝运用各种常见蔬菜进行印画。
　　2、对森林进行创造性地装饰与表现。
　　3、在活动中体验创作的成功感。
　　活动准备： 各种常见蔬菜  ：大白菜，莲藕，大蒜头，生姜，胡萝卜，玉米，灯笼椒……
　　各色颜料，铅画纸若干，
　　活动过程：1、谈话导入活动
　　（1）师：现在是什么季节了？（秋天）秋天是丰收的季节，农民伯伯给我们送来了许多的蔬菜宝宝，让我们一起看一看！你们认识吗？（幼儿自由回答）
　　（2）教师和幼儿共同讨论蔬菜的名称、颜色、吃到嘴里是怎样的味道。
　　2、尝试用蔬菜的切面进行印画。
　　（1）    师：现在老师要把这些蔬菜切成两半，请小朋友帮老师想一想可以怎样切。（引导幼儿发现横切、斜切和竖切三种切法会切出不同的样子）
　　（2）    师：切好的蔬菜宝宝都迫不及待的想知道自己的样子，现在老师来给玉米拍拍照，小朋友们仔细看，老师怎样给它拍照的。（示范用玉米进行印画）
　　（3）    幼儿尝试用各种蔬菜的切面进行印画，感受每种印画图形的奇特之处。
　　3、幼儿进行 蔬菜印画——大森林
　　（1）    情境表演  （手偶猴子和小鸟的对话：秋天到了，我们的大森林里树叶落了，小花谢了，小草枯萎了——）
　　（2）    请幼儿帮助小动物们装扮大森林，并且说一说＂我想用**蔬菜印树叶，用**蔬菜印小花——
　　（3）    鼓励幼儿大胆使用各种颜色和蔬菜创造性的表现树叶、小花和小草。
　　4、结束活动：
　　（1）    参观＂大森林＂，体验创作的成功感。
　　（2）    讨论＂为什么要爱护森林，保护环境？＂

地心游记美术教案设计两篇篇一地心游记美术教案教材背景本课主要是运用地心游记的作者儒勒凡尔纳的一句名言。本课涉及的地心是一个未知的世界，是一个神秘未知遥远的地球的中心，正因它的未知性，所以才给学生自由想象的小学五年级下册早教案（一）教学目标认知目标学会本课7个生字，两条绿线中的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。能力目标正确流利有感情的朗读课文。能结合课文内容说出作者写梅花的用意。情感目标凭借课文语言日月潭教案实录本文是由语文教案工作室上传的日月潭教学实录。（一）师小朋友们喜欢旅游吗？生齐答喜欢。师今天老师要带大家到一个地方去旅游。地名嘛，写在黑板上，想去的小朋友大声地把它读出来。生齐读课题初中的政治人的生命的独特性教案设计教学目标情感态度价值观1体会生命的独特性，培养珍爱生命，热爱生活的人生态度2认识自己生命的独特性，并根据自身的独特性，选择合适的人生道路。能力1发展感受体验生命的可贵和价值的能力2挫折孕育着成功政治教案一教学目标1知识目标懂得挫折的两重性和挫折的积极作用。2能力目标认识挫折的积极作用，提高战胜挫折的能力和信心。3觉悟目标培养不畏挫折的可贵心理品质和不回避挫折的决心，做生活的强者。能干的小手中班活动教案设计背景现在小孩大多数是独生子女很少做事，上这节课来让小朋友们认识自己的手和手的功能，并教育他们勤劳，自己的事情自己做，树立养成自立，清洁的好习惯。活动目标1认识手的结构和功能，了种树郭橐驼传优质教案教学目标1了解柳宗元的生平及作品写作背景。2积累优业蕃舒顾等文言实词的含义。3归纳虽因且焉等虚词的义项。导入新课古人勤于植树，树木造福于古人。因而激发了历代文人墨客的诗意，他们常对一分钟教案范文设计依据学生是学习活动的主体，自我感悟是学生心理特点发展的需要。教学中应注重学生的自我感悟，把学习的主动权还给学生，珍视学生的独特感受体验和理解，拓宽延伸学生的学习空间，使学生感受两位数加减整十数一位数的口算的教案设计教学目标1通过动手操作让学生经历探索两位数加减整十数（不进位）计算方法的过程，感受算法的多样化，能自己喜欢的计算方法进行计算。2使学生能所学的知识解决一些简单的生活问题，感受数学与趵突泉教案设计范文一教学目标知识能力目标1理解趵突泉溪水大泉和小泉的特点，了解趵突泉的美姿2能有感情地朗读背诵课文学习方法习惯目标1学会运用读文章，想画面的方法，想象出溪水大泉小泉的形象2学习作者细槐乡五月的优秀教案设计教学总目标1能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。2学会本课10个生字。理解由生字组成的词语。3感受槐乡五月的美丽景色，感受槐乡孩子勤劳能干热情好客和纯朴可爱，激发学生对生活得热爱