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第五章有机物的生产者绿色植物教案

  第五章 有机物的生产者-绿色植物
  【知识梳理】
  一、光合作用
  1、绿叶在光下制造淀粉实验
  (1)步骤:暗处理(去除原淀粉的影响)-遮光(对照,使该处不进行光合作用)-去黑纸片-酒精隔水加热溶解叶绿素(使现象更明显)-漂洗-加碘液-观察现象(遮光处不变兰色,未遮光处变兰色)
  (2)结论:绿叶在光下制造淀粉。
  2、探究光合作用场所的实验:
  提出问题:是否只有绿叶才能进行光合作用?
  作出假设:只有绿叶才能进行光合作用。(原理: 绿叶的叶肉细胞中有叶绿体,内有叶绿素,叶绿素能吸收光能。此外还有叶黄素、类胡萝卜素、花青素等)
  制定计 划:
  ①选取植物(银边天竺葵的叶片既有绿色处也有非绿色处)的根、茎、叶柄等非绿色部位,进行对照。
  ②实验用具和方法同上一实验。
  ③步骤:暗处理(去除原淀粉)-光照处理-酒精溶解叶绿素(使现象更明显)-漂洗-加碘液-观察现象(非绿色处不变兰色,绿色处变兰色)
  ④结论:绿色植物含叶绿体的器官都能进行光合作用,叶片是其制造有机物的主要器官。
  3、光合作用的有关知识的点:
  ⑴概念:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水合成储藏能量有机物(淀粉),并释放氧气过程。
  ⑵公式:    光(条件)
  二氧化碳+水——  有机物 (主要是淀粉)+氧气
  (原料) 叶绿体(场所)  (产物)
  ⑶条件、原料、场所、产物:
  ⑷实质:光能 化学能(能量转化) ; 无机物 有机物(物质转化)[来源:学科网]
  ⑸意义:①植物自身需要;②人与动物食物和氧气来源
  ⑹应用:①农作物的合理密植;②连阴雨天农作物的减产;③温室"气肥"(二氧化碳)的使用
  二、绿色植物从土壤中获得了什么
  1、什么是无土栽培? 人们不用土壤,而是根据植物生活所需要的无机盐种类和数量的不同,用水和各种不同比例的无机盐配成培养液来栽培植物的方法。
  2、实验分析无土栽培成功的原因:提供了水和无机盐
  3、植物生长所需无机盐 大量元素(氮磷钾三要素)
  微量元素(如铁硼锌等)
  4、植物吸收水分和无机盐的部位:根尖(根的最尖端到生长根毛的区域)的 根毛区。根尖的结构由顶端向上依次是根冠(保护)、分生区(分裂)、伸长区(长长)和根毛区(大量的根毛增加了吸收面积)
  5、植物吸收水分和无机盐的原理
  ⑴、细胞吸水的原理: 细胞液 浓度 周围溶液浓度时  吸水
  细胞液浓度 周围溶液浓度时  失水
  ⑵、植物吸收水分和无机盐的原理
  植物根毛细胞液浓度 周围土壤溶液浓度时   吸水
  植物根毛细胞液浓度 周围土壤溶液浓度时   失水
  ⑶、水分从土壤进入植物体的 途径
  土壤水 根毛细胞 根表皮内层层细胞逐步渗入 根导管 茎导管 叶导管  叶肉细胞
  6、应用:
  一次性 施肥过多造成的烧苗现象(植物失水)、土壤干旱导致的植物萎蔫现象(植物失水)、带土移栽植物(保护根尖及根毛)
  绿色植物通过光合作用制造有机物,不仅满足了自身生长,发育,繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源,可以说光合作用是植物最伟大的创举.是我们人类及动物,微生物生存的基础,我们要感谢植物,珍爱植物,它是我们生存的根本.
  [巩固练习]
  1.绿色植物通过光合作用将光能贮藏在__________中
  a.叶绿体b.氧气c.水 d.有机物
  2.木材燃烧时能放出大量热量,可以将水烧开,把饭煮熟,木材中贮存的能量是
  a.太阳光能
  b.电灯光能
  c.光合作用把光能转变成贮藏在有机物里的能量
  d.呼吸作用分解有机物时释放的能量
  3.在做"绿叶在光下制造淀粉"的实验中,是用什么溶剂脱去叶绿素的
  a.酒精b.水c.碘液d.氢氧化钠溶液
  4.遇碘变蓝是哪一种物质的特性
  a.脂肪b.淀粉c.糖类d.无机盐
  5.做 "绿叶在光下制造淀粉"的实验中,正确的实验顺序是
  ①选叶遮光 ②酒精脱色 ③黑暗处理 ④碘酒 显影 ⑤清水漂洗 ⑥观察变化
  a.①③②⑤④⑥b.③①②④⑤⑥
  c.③①②⑤④⑥d.①②③④⑤⑥
  6.绿色植物的光合作用为地球生物提供了
  ①食物来源 ②空气来源 ③氧气来源 ④能量来源
  a.①②③b.②③④
  c.①②④d.①③④
  答案:d
  7.小明家的苹果树枝繁叶茂,却在形成花蕾以后出现落蕾现象。小明根据所学生物学知识及时给苹果树施加了适量的化肥以后,就不再出现落蕾现象,并且不久开花了。请问小明施加的化肥是:
  a.氮肥 b.磷肥 c.钾肥 d.氮肥和钾肥
  8.某学校的生物课外小组开展大白菜丰产实验,每棵重约4kg。请问大白菜增产的物质主要来自
  a.土壤中的无机盐 b. 土壤中的有机物
  c. 空气中的二氧化碳和土壤中的无机盐 d. 空气中的氧气和土壤中的有机物
  9.植物生活需要多种无机盐,其中需要量最多的是含
  a.碳、氢、氧的无机盐 b.氮、磷、钾的无机盐
  c.钙、铁、锌的无机盐 d.磷、硫、镁的无机盐
  10.植物生活离不开水,其原因不包括
  a.环境中水越多植物生长的越好 b.干种子必须吸足水才能萌发
  c.植物进行光合作用需要水 d.土壤中的无机盐必需溶解在水中才能被根吸收
  11.探究叶绿素的形成是否与光有关.
  问题:叶绿素的形成与光有关吗
  假设:叶绿素的形成与光有关.
  实验材料用具:两份长势完全相同的刚出土的小麦幼苗,黑纸箱.
  方法步骤:(1)将两份长势完全相同的刚出土的小麦幼苗分别处理,甲株罩在黑纸箱里,乙株暴露在光下.
  (2)定时浇水,管理.
  (3)过半个月以后,观察甲,乙两株叶子颜色.
  结果:甲株________________,乙株________________.
  结论:实验结果是否支持自己的假设 你得出了什么结论

寡人之于国也教案设计教学目标一知识教育目标1学习本文比喻鲜明,善用排比,对偶,增强文章气势的特点。2了解课文中词类活用的语言现象,及一词多义的准确运用。二能力训练目标1学习巧用比喻释疑的方法,提高论辩数学教案设计轻重教学目标1通过动手掂一掂称一称的活动,让学生亲身体验到物体有轻有重,逐步加深对轻重的感受和理解2使学生体会到物体的轻重和物体的体积之间没有必然的联系3提高小组合作的能力,培养学生的等我也长了胡子教案设计教学目标1比鲜侗究紊字,会写课后的字。2闭确流利有感情地朗读课文,联系生活经验,说说自己喜欢怎样的爸爸。3蹦艽蟮乇泶镒约旱囊庠覆闯隼础教学重点认写生字,理解诗的内容。教学难点联系生节日的装饰教案设计教材分析本课是一节欣赏课,学生通过学习本课,认识到在节日中,无论是中国,外国,地方民间,人们运用不同的方式,装扮着我们的生活无论是服饰花车彩灯园艺,无不表现着节日的喜庆气氛。让学生小学六年级主题班会教案设计教学目标通过活动引导学生反思生活,明辨是非曲直,培养学生的正义感,坚决抵制不良影响,向着正确的方向努力。一故事导入这是发生在美国纽约曼哈顿的真实故事二漫谈自尊自爱自重(1)什么是自机械效率物理教案设计及教学实录教学目标一知识与技能1知道利用斜面拉物体时,有用功与总功的计算方法,会计算斜面的机械效率。2会测定斜面的机械效率,并会运用控制变量法的实验方法进行探究实验。3知道提高机械效率的意义小学三年级数学面积和周长的比较教案设计教学内容教科书127页上的例题,做一做中题目和练习二十九的15题。教学目的通过面积和周长的比较,使学生分清周长和面积的概念及计算方法。教具学具准备多媒体。教学过程一复习提问怎样计算关于学会感恩主题班会教案一班会目标1。让学生了解感恩,即让学生懂得为什么要感恩。2。让学生懂得怎样去感恩。二班会过程(一)播放歌曲感恩的心,导入班会主题。我们每一个人都获得过别人的帮助和支持,应该时刻感谢小兔子拔萝卜幼儿园小班教案活动目标1熟悉音乐,根据故事的情节按照乐句变换动作。2按照游戏内容创编拔萝卜,跳舞等动作。3学习找好空地方,比较迅速地找到同伴(萝卜),合作进行游戏。4培养幼儿的音乐节奏感,发展幼跟踪台风的卫星第二课时教案设计教学目的1能正确流利有感情地朗读课文,并能分角色朗读。2了解第三代气象卫星的主要作用,激发学生从小学科学,长大用科学为人类为社会造福的志趣。3学会用谈笑风生造句。教学过程一录像导入幼儿园主题教育活动教案幼儿园主题教育活动的开展是为了使幼儿们更好地成长,学会更多的知识,下面幼儿园主题教育活动教案是小编为大家奉上的,希望对大家有所帮助。活动目标1让幼儿学会与人交谈的礼仪,礼貌待人的好
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