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和谐融洽同义词

  和谐,是对立事物之间在一定的条件下、具体、动态、相对、辩证的统一,它是不同事物之间相同相成、相辅相成、相反相成、互助合作、互利互惠、互促互补、共同发展的关系。这是辩证唯物主义和谐观的基本观点。下面是小编搜集的和谐融洽的同义词及相关阅读,希望对大家有帮助!
  和谐融洽同义词
  和睦,谐和
  和谐造句:
  1、 尊重是人格的体现,尊重是自我谦虚,尊重是社会和谐的基础,尊重是我们彼此的追求。
  2、 同情,人性中不可缺少的元素,人类组合的和谐音响。我曾苦苦地追寻过它的色彩显像,包含着色彩三原色中的两种。没错,肯定没错,请原谅我的自信。难道你没看到,它给被同情者送去的是温暖,为同情者带回的是收获。
  3、 在我们这一日益文明和谐的社会里,我痛心地发现了一些不和谐、不文明的现象:环卫工人正在路边默默的清扫着最后的废品,不知是哪个调皮鬼,把吃完的果皮随手扔到街面上,但环卫工人木有半句怨言,我多么希望这样的事情以后不再发生,大伙共同维护好我们美好的家园!
  4、 快乐的起点就是和谐;快乐的过程就是幸福;快乐的终点就是美满。
  5、 我要的是那份天然的和谐心灵触碰产生的那种微妙的"欣喜。
  6、 欢声笑语透着和谐和吉祥。在灯笼里丰富多彩的庙会里在声声的祝福里,迎来了新的一年。
  7、 与自然重建和谐,与地球重修旧好。
  8、 人生四大乐:青春活力,创业有成,家庭和顺,邻里和谐。人生四大悲:病魔缠身,患得患失,重蹈覆辙,一事无成。
  9、 所谓内心的快乐,是一个人过着健全的、正常的、和谐的生活所感到的快乐。
  10、 山依偎着水,水映照着山,静静的和谐,淡淡的孤寂。闲散的心境一如人生,慢慢的把岁月怀念,静静如水,淡淡如山。
  同义词造句:
  1、 无论多豪华的婚礼都不代表幸福婚姻,两个人终生相处和睦与否和筵开几席、多少首饰全无关联。
  2、 母亲是和平的信使,给邻里之间带来了和睦。
  3、 为了能同所有的男男女女和睦相处,我们必须允许每一个人保持其个性。
  4、 初冬,给人的一种感觉是祥和、繁荣、和睦。
  5、 蝈蝈彼此十分和睦地居住在一起,他们之间从不争吵。
  6、 和为贵,所以要和睦、和善、和平。
  7、 撇开这一点不谈,蝈蝈是彼此十分和睦的共居在一起。
  8、 兄弟敦和睦,朋友笃信诚。
  9、 短暂的时间表里,四人围绕着这种虚伪,变得和睦起来。这种场合最需要的,是如今已明白的这样一种有形的虚伪。
  10、 父母良好的情感气息,家庭和睦的生活氛围,是培养孩子健康心理的环境基础。

引导学生确立对真理的信仰教育部有关领导要我就生活与哲学作一次专题报告,这是一项重要任务。对我来说,实在是勉为其难。但是想到它能促使我重新学习和思考哲学,能与教师交流学哲学用哲学的体会,特别是能为上好这门课2019届高考政治探究世界的本质考点专项复习第四课探究世界的本质一考点要求1理解辩证唯物主义的物质概念世界的整整统一性就在于它的物质性2理解哲学的物质概念物质和运动的关系物质世界是绝对运动与相对静止的统一3理解规律的含义规律备考2019高效学习方案政治考点专项哲学观存在的实际出发考点突破1正确认识一切从实际出发(1)一切从实际出发的含义一切从实际出发,就是想问题办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点。它要求我们根据客观存在的事实,来决定我们的主观思想和2019年高考政治文化生活复习提纲新课标必修3XX届一轮复习政治新课标必修3文化生活复习提纲高考重点提示注为知识点在高考中的重要程度为最高第二单元文化传承与创新第三课文化的多样性与文化传播1什么是文化的多样性?相对于世界文化的爱因斯坦和小女孩(节选)阅读及答案爱因斯坦和小女孩片段1940年,有一天下午,美国新泽西州普林斯顿市的一条小巷里,一个八九岁的小姑娘放学后正蹦蹦跳跳地回家,她边走边玩,一下撞上了迎面而来的老人。老人留着一撮短而硬的防范侵害保护自己教学设计桂林市宝贤中学全建珍教学内容分析防范侵害,保护自己是人教版七年级上册第九课保护自我中的第二框题。本框题从三个层面为中学生学会自我保护提供了指导一要提高警惕二要用智慧,学会用一些方法2019届高考政治第一轮维护世界和平ampnbsp促进共同发展专题复习XX版政治一轮精品复习学案4。9维护世界和平促进共同发展(必修2)高考目标导航一考点集结1。世界政治经济发展的基本趋势(1)时代的主题(2)世界多极化在去这种发展(3)中国政府关于第三节认识世界的两条路线第一框两条不同的认识路线第一课认识世界尊重实际第三节认识世界的两条路线第一框两条不同的认识路线(a)一教学目标1知识能力目标通过学习明白唯物主义与唯心主义的根本区别,了解唯物主义的发展过程及具体表现形式,第三课多彩的消费(XX8226海口模拟)据调查统计,我国现阶段不同阶层的主要消费需求情况如下富裕阶层购买高级住宅家庭小汽车小康阶层更新家电购买新房温饱阶层购买家电改善住房贫困阶层购买吃穿用等生存资让我们选择坚强第三单元做意志坚强的人第六课为坚强喝彩第一节让我们选择坚强教学设计教材分析教学目标知识目标知道坚强意志品质的四种表现自觉性果断性自制力坚韧性知道坚强意志的作用。能力目标1培养学生对丰富多样的情绪教学设计东山县康美中学沈云生一教学目标1知识目标(1)认识人类情绪的丰富多样性,知道喜怒哀惧是情绪的四种基本类型(2)理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用,包括情绪的积极作用和消
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