学生上课捣乱老师批评你这个孩子怎么四六不懂，他说老师侮辱他，老师该不该道歉？

　　我先给分析下：学生上课捣乱，老师批评四六不懂，一是说学生不懂的场合；一是语气肯定强硬些。学生‘玻璃心’，脆弱！受不了！就觉的侮辱了他。其实这话很正常的！没必要道歉的。一个学生上课本应该注意听讲，上课捣乱不仅影响自己正常听课，可能还会影响其他同学的正常听课；如果不是特别扎眼或影响课堂正常教学秩，我想老师不会大声批评他四六不懂。正常教学秩序受到影响，教师用适当的语言，包括说个＂四六不懂＂制止学生的不当行为完全有必要。咋就成羞辱了？看的出学生是个自控能力欠佳，但又特好面子的孩子！从说老师侮辱，需道歉！应是初中年龄段的学生！现在的个别学生呀！和我们小时候上学完全不同，我们小时候那对老师是绝对的服从！即使课堂管不住自已(小孩子吗)，老师或喊或骂，吓的马上不敢动了。现在的个别学生，任性矫情，象老虎的屁股摸不得，少有不慎就上纲上线。我觉的和孩子的家长也不无关系！如果家长能在家经常谈论＂言传身教＂＂尊师重教＂听老师话之类的话题，给孩子正确的认知，孩子应该能识别到对错，能懂的遵守校风校纪，懂得尊重老师，能学会自控。即使偶然犯错，让老师批评几句也无妨，不会我行我素，叶郎自大，自以为是。让道歉还是小事！有的学生就因为老师多批评教育几句，寻短见者有之。这个例子也不少，这里也不说了。老师不管不对，管也不对，不知是孩子四六不懂还是家长四六不分？如果孩子连这四个字都承受不起？上学还有用吗？要不学会自控不要捣乱！因为老师不仅仅是＂传道授业解惑＂的教书匠，更承载着育人的大任！课堂是＂教学管理＂同步！学生不听话，老师纠偏正常，利己利人，不能因为一个人的错误影响大家。只要不过分，别说说个＂四六不懂＂四个字，就是再多说几个字(过多影响教学)也没毛病！我认为不存在羞辱！学生和家长别大惊小怪，小题大作！认识自己的错误，好好学习才是‘王道’！自己捣乱在先，要勇于承认错误才是，不要拿自己的错误去操控老师对你的管理。课堂管理和教学是相统一的，任何人捣乱都是不允许的！当然，课后师生私下交流，语气和缓些，老师和学生沟通过程中，从心底达成相互共识是最好的，而不是抠字眼寻找对立！
　　老师对学生的批评如果要字字推敲、句句斟酌，那么，干脆课都别上了，就去逐磨这此破事，躭误了上课的时间，对大多数孩子公平吗？
　　记得我在读初中时，有一天上午最后一节课下课铃刚响，老师还没宣布下课，我和同学们就把手伸到抽屉里去拿饭碗，拿碗的声音被我们的班主任老师听见后，他批评我们说：＂你们一个二个的唱歌唱得很好，胸怀祖国，放眼世界，我看你们是胸怀馒头、放眼食堂！＂
　　那时我们虽然心里一时有些不大高兴，但也没觉得老师哪儿没说对，并不觉得＂胸怀馒头，放眼食堂＂这话伤害了我们，下课刚拿着碗走出教室，同学们就为这句妙趣横生的批评大笑起来。五十年过去了，我们这批老同学都还记得这句话，并且都认为老师批评得对。
　　昨日班上一学生被叫出来批评了。
　　原因：上课铃已经响过了。任课老师也已经站在讲台上了。班上还是闹哄哄的，学生根本就不理任课老师，下座位的下座位，说话的说话，打闹的还在打闹。
　　这时班主任来了，把下了座位的几个学生叫了出来。
　　其中，一学生不服，说：我又没有干什么，我就站起来了，是那谁谁叫我过去拿东西才过去的。
　　要知道，上一节课上班主任的课刚强调上课讲话，上课换座位等问题啊。
　　如果一个老师，连批评学生都不能，那老师也只能忍了，没办法为了生存。
　　但孩子会怎么样，家长最好也要有个预设，不要到时无法管的时候哭鼻子，自吞牙齿都没用。
　　如果事情真如题主所说的这么简单，老师为了息事宁人给这个学生道歉，的确是委屈，不过这点委屈不打紧，可是这个学生毁了！这点师道尊严的气节感觉没了！
　　看题主的描述：如果真是如此的话，这个学生真的是不适合上学了。因为一是看不出来他喜欢学习；同时他也不愿意遵守学校的记录和课堂的纪律；他不懂得什么是尊重和规则。
　　孩子很多为人处世的基本原则是在成长的过程中一点点学会的。
　　1，先是和家长学会，妈妈一点点教会他如何和他人相处，如何对他人表示尊重；
　　2，爸爸教会他如何对待自己的学习和工作，如何担当，如何做事情不影响他人和社会，这是一种合作精神。
　　3，学校教育延续家庭教育，不仅仅教孩子们知识，还会从为人和处世方面更加完善。
　　没有前者的配合，学校教育的高楼没法继续。
　　学生在课堂上无视学校课堂纪律，这既没有尊重老师和其他同学，也没有尊重学校的规则，是谁让他这么无法无天，不管不顾他人的利益？
　　老师批评其四六不懂，我想这还是轻的，也许老师真的是被现在家长的＂维权＂和学生的＂维权＂整怕了，居然对其表示道歉？如果不是怕还能是什么呢？
　　家长要想想，老师为什么会怕学生呢？老师怕了学生对学生有什么好处呢？做为家长对此现象你难道不担心吗？
　　我会这个学生担心，也为这个学生的家长面临孩子的问题感到头疼！
　　儿时的宠溺或者放任可能就成了毁掉孩子的手段！
　　图片来自网络
　　四六不懂，就是好赖不分的意思吧，其实谁还没有过这样一个时期呢？不懂事，才是孩子。
　　我们做父母的，被孩子气急了，这样的话说出来应该是不认为多么过格的事儿，但从老师口里出来咱们就会觉得不妥了，这是为什么呢？
　　其实就是护短。放平心态看待这个问题，孩子和老师怎么说还是有长幼之分的，如果这仅仅是老师的口头语，而且老师一贯职业作风都还好，这个歉我觉得不用道。孩子要是犯了错，道歉是必须的。
　　退一大步讲，孩子有错在先的话，即便老师给孩子道了歉，你认为对孩子的成长有利吗
　　关于＂四六＂有两种说法。
　　一说指＂四维六艺＂：四维指的是礼、义、廉、耻，六艺是礼、乐、射、御、书、数，这六种技艺。
　　一说是＂四方六合＂：＂四＂指东、南、西、北四个方向；＂六＂指六合(玄学术语， 表示十二地支之间的一种关系，鼠与牛为合，虎与猪为合，兔与狗为合，龙与鸡为合， 蛇与猴为合， 马与羊为合)。
　　＂四六不懂＂＂不着四六＂＂四六不靠＂＂四六不成材＂＂四六不成席＂等就是说一个人没规矩、没教养或用来形容一个人说话不着调、没边儿没沿儿、不着边际。
　　学生上课捣乱，岂止是捣乱，简直就是伤风败俗。做为老师，为了维护学校的清静，老师对他进行批评教育，并没有不妥之处。学生让他出去反省，他却顶撞老师。老师说了句四六不懂，学生便以人格受到污辱而和家长一起，将老师告到学校。
　　学校呢，息事宁人，直接压制老师向学生赔礼道歉，这也真是奇了怪了，为什么什么事还管对与不对，都是老师低下头呢。
　　做为一个学生，上课时间与女同学搂搂抱抱，影响别人上课，污染别人的心灵，这种做法不是四六不懂吗。
　　在受到老师批评教育后，不思悔过，与老师吵吵闹闹，这种目无组织纪律的行为，难道不是四六不懂吗？
　　当老师让他出去反思时，他出口伤人，谩骂老师，这不是四六不懂是什么！
　　就因为说了一句实话，就把老师告到学校，让老师赔礼道歉，这个要求合理吗？
　　学校迫于家长压力，息事宁人，让老师向学生赔礼道歉，这无疑是再一次向社会的不良风气做了妥协。这应该是教育的悲哀，老师的悲哀。
　　老师该不该向学生道歉，我看如果从教育学生，有益于学生发展的角度考虑，我想是不用向学生道歉。如果考虑把事压下来，不再惹事，就向学生道个歉，虽然老师可以获得暂时安宁，但学生会向错误的方向迈进了一步。
　　你好：
　　道歉后，在学生眼里变的一文不值。
　　不道歉，学生恨你，想揍人。
　　有效处理：用批评激将方法对待方法对待你看来不行，我决定用另一种方法对待你，今后，你有什么心事请放心给我讲，我永远和你站在一起，理解你，尊重你，陪伴你的成长！
　　下一步，帮助孩子处理好家庭关糸，孩子会倍加敬重你，并且学习上突飞猛进。
　　重在操作。
　　仅供参考，祝福你。
　　为了生活道歉吧
　　反正＂他还只是个孩子＂
　　以后得路还长着呢
　　对不？这样的父母也得罪不起
　　老老实实道歉吧
　　这样的孩子未来有很多种可能一名小男孩因妈妈不让玩手机，连踹母亲5腳
　　近日，一部仅有10秒的视频在网上热议。视频中，一名小男孩连续抬脚向自己的亲妈飞踹了五脚，伴随着怒吼，情绪十分激动。看到视频，网友们纷纷感叹到，感到震惊与寒心。
　　视频里的这幕发生在广州某医院。尽管站在一旁的奶奶，一直在阻止孙子的暴力行为，但小男孩依然我行我素。 从视频中判断，小男孩踢打母亲的原因，正是因为他的母亲刚刚想阻止他玩手机。12岁男孩杀死亲生母亲，却说：＂我杀的又不是别人，她是我妈啊＂
　　12月2日，湖南沅江12岁男孩吴林（化名）不满母亲对其约束管教，被皮带抽打后心生怨恨，用刀将母亲杀死。未来是可以期待的
　　退一步海阔天空
　　就这事，让老师道歉，才是真正的四六不分!
　　1.公平、正义和人权不允许老师道歉。一个学生在教室中做出违反纪律的事，甚至是为人所不齿的事，是对其他学生尊严的侮辱。老师几经教育失败后，说违纪者＂四六不分＂，你可以想像老师的无耐与愤怒。老师对违纪者的批评，是在维护其他学生的受教育权，是在维护教室中的公平正义。公平、正义和人权，是文明社会的标志。逼迫文明维护者给违纪学道歉，是文明社会的暴行。
　　2.教育的本质不允许老师道歉。教育，是为了使人向善，教人文明开化。教育绝不仅仅是说教。学生必竟未成年，有时候想处理事情会很偏激，一味的说教不一定能起作用。老师说学生＂四六不分＂，并不是十分恶劣的言语。此情此景，让老师道歉，给当事的学生，给其他学生，给其他教师传递了一个什么信号?这是在源头上污染河流。幼时不教，大时晚矣!再回首，可能已是百年身!
　　3.不要用家长的面子代替学生的心理承受能力。一个犯错误的学生如果连这句批评都承受不了，抗挫能力也太差了。人生道路上，比这更凶险的情境多的是，怎么面对?怎么自我救赎?这种情况的发生，大多是家长觉得自己面上无光，想讨回一点颜面而已。颜面不是这样能讨回的，这只会让其周围的人更加敬而远之。孩子成才，才是真正的讨回颜面。
　　大部分教师(极端的人不在讨论之列)，对学生的顶撞是忍。第一次，忍;第二次，忍;第三次，可能就出离愤怒语言粗暴了。粗暴了一次，就错了。还是要自醒:教育，多一点艺术，多一些制怒。