2022年新学期教师个人德育工作计划

　　做为教师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培养学生高尚人格和美好心灵。以下是品学网小编为你精心整理的关于20xx年新学期教师个人德育工作计划的内容，希望你喜欢。20xx年新学期教师个人德育工作计划(一)
　　一、指导思想
　　根据学校工作安排，确定了本学期德育教育理念：引领幸福，奠定快乐人生;坚持规范，养成良好习惯。德育活动目标：坚守规范，实现自我管理(级部、班级、个人)。针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，结合我校《小树、小虫、小朋友》——《创新小学德育模式，引领学生幸福成长》国家立项课题、《一完小阳光成长指南》和《小学生日常行为规范》，强化校园各项常规制度，加强常规管理，狠抓学生良好习惯的养成教育，把学生的思想教育工作做实、做细、做精，增强德育的实效性和针对性，为全面提高我校德育工作的水平而努力奋斗。不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
　　二、工作思路
　　1、建设一支队伍：加强师德教育，提高艺术管理实效，做到人人抓德育，开创德育工作新局面。作为教师，人人都是德育工作者。“全员德育，人人有责”是我们的理想状态。在大家的帮助下，上学期德育处工作开展得非常顺利，但是在纪律管理、校园卫生等常规管理方面还存在很多问题。我们希望本学期大家能够进一步增强“全员德育”的意识，看到违纪行为都能马上去制止，在卫生保持等方面能做到率先垂范，坚持下去，相信我们的学生纪律会有很大好转，教学楼内会变得安静、井然有序，我们工作环境、学校面貌都会有一个新的局面。
　　2、贯穿一个主旋律：引领幸福与坚持规范有机结合，发展学生个性，培养学生特长，成立我校德育课题组，全面实施我校的特色教育——树鹰教育。
　　3、强化一项工作：加强对学生日常规范教育，加强纪律性，培养学生良好的行为习惯，促进优良校风的形成。
　　4、重视一种教育：加强中华传统美德教育，培养学生儒雅、仁爱、正义、礼貌、聪慧、诚信的博大情怀。
　　5、重点开展一些活动：即班队活动，校园科技、文体艺术活动，社会实践、演讲会操健美操比赛活动等。
　　6、营造一个环境：继续加强班级、校园文化建设，优化育人环境。
　　7、树立一批典型：评选表彰阳光家长、阳光班级、阳光班主任、阳光少年。
　　三、 20XX年德育工作要点
　　二月份：常规教育月(坚守纪律 严格规范)
　　1、举行“引领幸福 坚持规范”开学典礼，进行纪律、礼仪、安全教育。
　　2、召开“坚守纪律 自我管理”主题班会，整顿校容校貌。
　　3、召开期初级部长会议，制订德育、少先队、班级等工作计划。
　　4、进行20XX年春季留守生和乘车学生摸底。
　　5、召开安全卫生执勤人员会议。
　　6、进行期初班容班貌、板报、小明星班级文化评比。
　　7、班内实行自我管理评比细则，评选第一批五星文明管理小队。
　　8、进行儒雅教育：雅标——路队整齐，路诵响亮，精神抖擞;动作协调，步调一致;班内没有违纪记录，卫生保持好，优胜者评选为儒雅文明中队。
　　三月份：感恩教育月(举止文明 风范儒雅)
　　1、举行三八节感恩教育活动，参加县妇联汇演。
　　2、大力开展“四静”、上课“四不准”活动，进行儒雅教育：雅标——学习习惯：教室桌凳，排列整齐;桌面桌内，摆放有序;认真作业，书写规范;上课听讲，专注用心;积极举手，声音洪亮。
　　3、组织学生上、下楼道及路队安全演练。
　　4、做好学校安全及春季传染病的防控工作。
　　5、鼓励家长参与“走近自然，相约春天”踏青活动。
　　6、积极训练广播操，为举行全校会操比赛做好准备。
　　四月份：传统教育、文化教育月
　　1、开展经典诵读教育活动。
　　2、举行小故事、演讲比赛。
　　3、聘请法制副校长上法制教育课。
　　五月份
　　1、召开庆“六一”艺术节筹备会。
　　2、配合学校举行第二届“感动校园十佳园丁”评选活动。
　　3、雅行教育：雅标——卫生习惯：公共卫生，主动打扫;地面纸屑，弯腰捡起;个人卫生，个个牢记;衣着整洁，勤梳勤洗。
　　4、调研各级部课题实施情况，举行树鹰教育小知识竞赛。
　　六月份：学习、评比活动月
　　1、举行各年级会操、健美操比赛。
　　2、进行阳光中队、家长、少年评选活动。
　　七月份：社会实践安排月
　　1、进行德育、队、班级工作总结。
　　2、布置暑假社会实践活动。20xx年新学期教师个人德育工作计划(二)
　　一、指导思想
　　以学院和部门计划为指针，以提高德育工作的针对性和实效性为出发点，以班主任教研、德育实践活动为载体，加强初中班主任队伍建设,加强开展初中德育科研工作，积极探索德育工作新方法，引领班主任与时俱进、不断创新，使我市初中德育工作迈上新台阶。
　　二、重点工作
　　1、学初，组织召开一次初中德育中心组工作会议，布置安排本学期德育工作。
　　2、参与心理健康教育教学调研视导工作。
　　3、深入基层学校调研、听课并参与该校班主任教研活动。加强初中班主任教研的指导，使初中班主任教研形成制度化。积极探索班主任教研的新形式，引领班主任与时俱进、不断创新。
　　4、继续开展“实践体验”式主题班会，增强德育工作的针对性和实效性。
　　5、充分利用网络资源，加强网上德育教研。针对现有初中学生和家长的现状，搞一次“如何与家长有效沟通”网上论坛，进而探究与家长沟通的有效途径，引领初中班主任做德育研究，提高德育工作的科学性。
　　6、举行抚顺市首届初中班主任——“我的教育之悟”教育故事演讲大赛。
　　7、开展初中班主任教研“形式与内容”研讨交流活动。
　　8、初中班主任教研基地挂牌。
　　9、配合部门做好《红烛光芒——抚顺市中小学、幼儿园教师师德事迹荟萃》编写等工作。
　　三、保障措施
　　1、加强学习，努力提高自身的理论水平、师德修养。
　　2、树立全心全意服务基层的意识，坚持深入实际，多做调查研究，努力提高工作水平和业务能力。
　　3、认真遵守学院的各项规章制度，严格要求自己。
　　4、与县、区师校德育部门搞好关系，发扬团结协作的精神，共同完成德育工作。
　　附件：1、计划月程表
　　3月
　　1、初中德育中心组会议
　　2、心理健康教育教学调研视导
　　4月
　　1调研与指导班主任教研和主题班会
　　2、《红烛光芒——抚顺市中小学、幼儿园教师师德事迹荟萃》编写
　　3、心理健康教育教学调研视导
　　5月
　　1、初中班主任“我的教育之悟”教育故事演讲会
　　2、调研与指导班主任教研和主题班会
　　3、《红烛光芒——抚顺市中小学、幼儿园教师师德事迹荟萃》编写
　　6月
　　1、《红烛光芒——抚顺市中小学、幼儿园教师师德事迹荟萃》编写
　　2、“xx”骨干教师师德培训的补考工作
　　3、“如何与家长有效沟通”网上论坛
　　7月
　　1、《红烛光芒——抚顺市中小学、幼儿园教师师德事迹荟萃》编写
　　2、初中班主任教研“形式与内容”研讨交流
　　3、初中班主任教研基地挂牌20xx年新学期教师个人德育工作计划(三)
　　一、践行师德
　　面对新的一个学期，我结合自己个人的实际情况和学生的实际情况，注意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育，为了更好的开展德育教育，现将本学期的德育作如下计划：
　　1、加强学习，勇于创新。我将认真学习教育科学理论，提高履行师德修养的自觉性。学习优秀教师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。正如古人说的那样：见贤思齐，见不贤而内自省，有效地促进了自身师德品质的养成。
　　2、参与实践，总结经验。我要在学习师德修养科学理论的同时，还积极参加了社会实践，不断学习，不断锤炼，不断深化，不断升华，时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。
　　3、相互借鉴，共同提高。在一个学校里，教师之间善于相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，我也将要这样做的。与同事之间相互配合，相互支持，形成了良好校园工作环境。
　　二、立足学科教学学科活动渗透德育教育
　　1、用心关怀，渗透德育。现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想认识也已变的逐渐复杂起来。学生面对新学期，作为科任老师，在这学期里我将重点关注学生的个性形成，关注学生的感情世界，以深入人心的情感教育使他们形成良好的思想道德品质。
　　2、加强规范学习，渗透德育。学生德育教育的内容要落到实处，要狠抓主渠道。教育他们，学生只有言行一致才算得上好的道德品质。
　　3、加强教师自身修养，渗透德育。教师还应当是一位优秀品德的播种者。一位教育家说过：没有爱，就没有教育。爱学生，是做好一切工作的前提和基础。只有这样，学生的品德层次才会在我们的教育下得到有效的提高，教育教学工作才能收到“亲其师而信其道”的效果。
　　4、关心和爱护学生，耐心细致地作好学生的思想教育工作。帮助学生解决学习、生活及心理上的顾虑，使其卸下心理包袱，轻装上阵，全身心的投入到紧张的学习之中。同时在学生中广泛的开展互帮互助活动，使全体学生特别是留守孩子感受到有如家庭般的温暖，令其开心的学习，愉快的生活。
　　三、关注学生心理健康教育
　　针对于学生，面对青春期的提前到来所带来的生理和心理上的变化，学生思维能力还不完善且思想波动大，因此我将注意根据他们个体心理的差异性，有针对性地给予帮助和指导。使学生能及时走出心理误区。避免由于思想、心理存在误区而影响学习成绩。
　　我将要和家长及时联系，了解和掌握学生心理健康教育的方法，注重关注学生自身良好心理素质的养成，帮助家长营造家庭心理健康教育的良好环境，以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子。