幼师新学期计划

　　随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，那么幼师的新学期是怎样的呢?下面是品学网小编收集整理关于幼师新学期计划的资料，希望大家喜欢。幼师新学期计划篇一
　　一、大班科学教育活动目标
　　1、对自然界、科学活动及现代科技等产生兴趣和探究欲望,乐于发现问题,积极地思考问题并尝试自己去解决问题。
　　2、了解自然、环境与人类生活的关系,认识环境污染现象,产生热爱大自然,爱护、保护动物和周围环境的积极情感和态度,并乐意为保护环境做出积极的努力。
　　3、学会运用多种感官综合地认识事物,能按照不同的标准对物体进行分类,并通过观察、实验和操作等活动获得广泛的科学知识和经验。
　　4、能积极、主动地参加讨论、探索等活动,具备合作学习的意识和能力,学会用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。
　　5、感受科学技术对生活的影响,初步形成科学概念。
　　会爬高的水1
　　第六周小豆豆发芽了1
　　第七周什么能融在水里1
　　第八周干净的水1
　　第九周火的利用与危害1
　　第十周找平衡1
　　第十一周人体的外衣——皮肤1
　　第十二周各种各样的动物1
　　第十三周动物怎样睡觉1
　　第十四周“五一”节假1
　　第十五周动物怎样行走1
　　第十六周动物之最1
　　第十七周动物是我们的朋友1
　　第十八周我们向动物学本领1
　　第十九周食物链1
　　第二十周现代通讯工具1
　　第二十一周垃圾的利用与回收1
　　第二十二周
　　总复习
　　二、教学进度安排周次教学内容课时
　　第一周多变的世界1
　　第二周我们生活的地球1
　　第三周一年四季1
　　第四周茫茫的沙漠1
　　第五周幼师新学期计划篇二
　　为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：
　　班级情况分析
　　本班幼儿有33名是从中一班升上来的，5名幼儿是新插入我班的，共有幼儿38名，男孩21名，女孩17名。经过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟悉园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习惯。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他们身体健康活泼开朗，大部分孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督、互相提醒。大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的能力有了增强，一些孩子易兴奋不大稳定。社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的提高。平时常规较好，活动时大部分幼儿积极、活跃。但也存在一些的不足之处如：在上课方面，有些幼儿上课时经常管不住自己，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要老师提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高。语言方面部分孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听，要不就是时间不长。部分孩子参加活动互动主动性不够，有依赖感;个别孩子习惯还很不好：喜欢打闹、不会谦让，以自我为中心。有些家长缺少和老师交流。本学期是孩子入小学前的关键一年，我们希望能从多方面入手，加强孩子的综合能力培养。具体措施：
　　一、班级管理方面
　　1.班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法，共同开展好工作。
　　2.每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子积极参加活动，培养小主人翁角色。
　　3.做好家园的联系工作。利用班级宣传栏、成长的故事、博客、面谈、电话联系、家访、等手段与家长积极联系，及时向家长汇报幼儿在园的情况;发现幼儿存在的问题，和家长交换意见并相互配合，共同面对。
　　二、教育教学方面
　　本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将认真抓好各项教学工作。
　　1.认真完成本期大班各科教育教学目标。能根据孩子学习特点进行活动引申。
　　2.创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设《蒙氏阅读》课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言说话，增强孩子的口语表达能力。
　　3.加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿发展的周计划和周目标。
　　.提供幼儿有更多的活动空间和活动材料。鼓励让每个幼儿能参与班级活动，并积极发言;让每个幼儿得到锻炼的机会。
　　三、保育工作方面
　　孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼：
　　1.做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必须要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。
　　2.培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。
　　3.开展多样的户外活动。
　　(1)利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。
　　(2)在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动场地的选择。
　　(3)要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。
　　(4)做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水等。
　　(5)加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。
　　四、幼儿德育和劳动教育方面
　　本学期，我们要继续加强孩子品德、习惯培养：
　　(一)集体生活
　　1.要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友好相处。不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告老师。
　　2.同伴做错事时，可以请老师来批评，但不应幸灾乐祸。要有爱心和同情心，不讥笑同伴的缺点和错误，更不能讥笑同伴的生理缺陷。
　　3.自己做错事，能勇于承认，不强找理由，要诚实，不撒谎。做了错事，也不必沮丧，改了就好。
　　4.要借用别人的东西，应有礼貌地请求，同时注意爱护。用完后，马上送还，并向人家道谢。别人向自己借用东西时，应乐意地借给他人。
　　5.自己不小心碰撞了别人，会说“对不起”，别人碰了自己，当别人道歉后，会说“没关系”。
　　6.接受别人帮助时，要学会道谢。
　　7.走路时脚步要轻。在集体中行走，要注意不要碰撞小朋友。
　　8.在集体生活中，能按要求参加集体活动，要常常想到小同伴。集体用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。
　　9.在与人交往时，使用礼貌用语。如“您早”、“您好”、“请您”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等。
　　(二)游戏活动中
　　1.在游戏中，知道不应该和同伴争夺玩具或独占玩具。幼儿园的玩具是大家的，应该共同使用。能和小朋友友好合作地开展各种游戏。
　　2.在游戏中应遵守规则，学会作自我控制，不能随心所欲，大声叫喊或自由走动。学会尊重别人的意见，不能总是支配其他小朋友。
　　3.游戏中要关心同伴，互相帮助，若是同伴跌倒，要主动扶他起来;若发现同伴有困难，只要自己能做到的，就应该热情帮助;自己力所不能及的时候，应立刻报告老师。
　　4.游戏结束后，在老师的指导下，学会正确评价自己和同伴的优缺点，巩固优点，克服缺点，提出建议，使今后的游戏开展得更好。
　　(三)上课、作业时要做到
　　1.上课时，要注意听讲，不要打断别人的发言，自己要发言时，应先举手。
　　2.要敢于在集体面前发表自己的意见。发言时，态度大方，发言声音要响亮。
　　3.作业时，不东张西望，不做小动作，不打扰影响同伴的学习。
　　(四)其他活动
　　1.不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱涂，保持公共场所卫生。
　　2.爱护花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇晃小树。
　　3.坐在椅子上，不要摇晃椅子，不把脚跷在椅子上;也不要坐桌子或随便坐在地上。
　　4.来园时，要向老师问早、问好;离园时要向老师说“再见”。
　　5.客人来了，要向客人问好，给客人让座;客人走了，要与客人道别。
　　6.同人家交谈时，要认真听，眼睛看着对方;要等对方把话说完，自己才接话，不随便插嘴打断别人的话;别人问话时，要有礼貌地回答。
　　7.听到别人叫自己，要答应一声，不可不理不睬。
　　8.凡是要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许，才能进去。
　　9.要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求，并应好好地讲，不要随便发脾气，更不要无理吵闹。
　　五、环境创设
　　(一)教室环境的创设
　　孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异创造表现的能力。教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿提供丰富的材料和作品，是他们参与教室环境建设的一个重要途径，也是十分重要且具有良好效果的教育过程。
　　(二)幼儿心理环境的创设
　　努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。
　　大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等能力。轻松的师生趣谈，让我们有机会捕捉到他们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异创造表现宽松的心理氛围。
　　六、本学期工作计划：
　　九月份
　　1.学期初家长会。
　　2.学习大班早操。
　　3.建立班级常规制度。
　　4.主题活动：我是大班哥哥姐姐我是中国人
　　十月份
　　1.加强晨间活动的管理。
　　2.做好课前准备工作。
　　3.丰富自然角。
　　4.主题活动：多彩的秋天
　　十一月份
　　1.天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外体育锻炼。
　　2.继续丰富游戏材料，加强幼儿游戏的常规指导。
　　3.举行家长开放活动。
　　4.主题活动：奥运宝贝神通广大美猴王
　　十二月份
　　1.迎接县督导评估。
　　2.认真完成各项教育教学工作。
　　3.主题活动：什么联络你我他新年乐
　　一月份
　　1.做好各项工作总结。
　　2.做好春节期间的安全教育工作。
　　3.主题活动：冬天的故事幼师新学期计划篇三
　　一、教材分析
　　通过数学活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。
　　二、教学目的要求
　　1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准确的进行加减运算。
　　2、在活动中培养幼儿的多种能力，观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。
　　三、教学重难点
　　1、能理解数字的意义并能准确计算。
　　2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。
　　3、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。
　　四、学生基本情况分析
　　由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。
　　五、教学进度
　　周次内容
　　1、物体的分类《学习分类》《区别上下、远近》
　　2、《区别前后，左右》《认识1和许多》《分组游戏》
　　3、《比较大小、长短、高矮》《比较轻重、厚薄、粗细》
　　4、《学习排序》《认识2和3》
　　5、《认识长方形、正方形》《认识4和5》
　　6、《认识梯形、三角形》《认识圆形和椭圆形》
　　7、《填图形》《图形变换》《认识6》
　　8、《认识7和8》《复习8以内的数》
　　9、〈认识9和10〉，认识1——10的数序，
　　10、学习1——50的数数。认识0
　　11、学习1——10的倒数，数字的用处
　　12、学习2的组成及加，减法
　　13、学习编应用题——2的加减
　　14、学习3的组成，及加法，口编应用题
　　15、学习3的减法和口头减法
　　16、学习4的组成及加减。
　　17、学习4的应用题。
　　18、复习分类、图形等知识
　　19、复习2、3、4的加法及口编应用题
　　20、总复习
　　六、综合实践安排
　　自己动手制作三角形，椭圆形，梯形等。
　　七、教学措施
　　儿童的学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。