中心小学语文教研组的工作计划

　　工作目标：
　　在学校校长室和教导处的正确领导下，充分发挥教研组＂小、活、新、实＂的活动特点，依靠现代教育理念的指导，以规范执行＂三表＂和严格执行＂六认真＂为重点，继续以古诗文辅读、作文教学、写字教学为突破口，加强口语交际、阅读和作文教学研究，提高课堂教学效率，树立＂智育为重、质量第一＂的观念，坚持质量全程监控，为第四届省模范学校焕发青春创造条件。
　　具体工作：
　　1、业务学习：
　　⑴学习《语文课程标准》和修订版《语文教学大纲》；
　　⑵学习理论文章和我校《敬文教育》文集。
　　2、教学常规：
　　⑴严格执行＂三表＂；
　　⑵严格执行＂六认真＂（着重做到）：
　　①备课：坚决杜绝不备课上课现象，每3节课要有一次电教媒体的使用，坚持写教后记，篇数在10篇以上，作文按篇备课，大小作都要备课。②上课：课堂上讲普通话，语言要精炼、规范，体态语言丰富得体，板书设计力求新颖。③对待作业：语文每节课有作业，每篇课文至少一次课堂书面作业，作业量适中。课堂作业一定要在课内完成。一年级说话训练４次，二年级写话６篇，三 六年级大作８篇，小作６篇，大小作分开写。作业批改按《七里中心小学作业批改符号及基本要求》进行批改，作文批改有记录，家庭作业有布置有检查。④认真辅导：坚决杜绝罚做作业现象，建立学困生档案，做好补习工作。⑤认真考核：每学期进行两次考试，做好质量分析，提出改进措施。⑥认真总结：每人写一篇优质论文，积极参加上级主管部门举行的各类论文比赛。
　　3、活动组织：
　　⑴一人一课；
　　⑵学习《语文课程标准》，举行知识竞赛；
　　⑶低年级识字、写字教学研究活动；
　　⑷中年级阅读教学研究活动；
　　⑸高年级作文教学研究活动；
　　⑹古诗文诵读及默写比赛；
　　⑺语文知识竞赛；
　　⑻语文试卷评优活动（教研组）；
　　⑼铅笔、钢笔、毛笔字作品展览。
　　工作措施：
　　1、紧扣＂学习＂：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录：做好文摘；善分析：理好所得。
　　2、把握＂研究＂：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕＂教学＂工作开展一系列形式多样的＂研究＂活动。
　　3、注重＂活动＂：双周四下午第三节课后，语文教师要立即＂看＂起来，＂说＂起来，＂议＂起来，真正＂动＂起来。
　　4、配合＂检查＂：语文教师要谨记教学常规，尤其要在备课、作业、辅导这＂三认真＂上花力气，从而，降低教导处月查难度。
　　5、强调＂合作＂：发挥备课组的职能作用。备课组既要加强组内研究，使备课组活动落到实处；又要注重组外交流，使教研组活动求得实效。
　　工作安排：
　　二月份：
　　1、制订教研组工作计划及各年级语文教学计划（教研组）；
　　2、＂一人一课＂开始活动；
　　3、学习《语文课程标准》，举行知识竞赛（教研组）。
　　三月份：
　　1、低年级识字、写字教学研究活动（低年级备课组）；
　　2、古诗文诵读及默写比赛（教研组）；
　　3、备课笔记、学生作业月查。
　　四月份：
　　1、高年级作文教学研究活动（五、六年级备课组）；
　　2、铅笔、钢笔、毛笔字作品展览（教研组）；
　　3、期中考试质量分析。
　　4、备课笔记、学生作业月查。
　　五月份：
　　1、中年级阅读教学研究活动（三、四年级备课组）；
　　2、语文知识竞赛；
　　3、语文试卷评优活动（教研组）；
　　4、备课笔记、学生作业月查。
　　六月份：
　　1、教学论文评比及交流（教研组）。
　　2、期终复习研讨。
　　3、《敬文教育》（学生版）征稿。
　　4、备课笔记、学生作业月查。