幼儿园语言教学工作计划

　　一、班况分析
　　夏日炎炎，我们迎来了新的一个学期，我担任中二班的语言科教育教学，在此我对本班幼儿的情况做一个概述，我班有三十六个幼儿，男生十九人，女生十七人，有二十三四个是由小二班升上来的，其它则是从其它幼儿园转来的，其个别是第一次跨进幼儿园的门槛儿，年龄差异较大，最小的那个与的那个有一岁多之差，四岁出头的幼儿居多。
　　总之，他们在语言各方面上有一定的基础，如能用简短的普通话与他人交谈;在与交谈中能注意倾听他人的意见;还有着爱看图书的好习惯。根据本班幼儿的基本现状，依据新《纲要》的指导精神，既要符合幼儿的基本现况，又有一定的挑战性，我制定以下计划
　　二、教学目标
　　1、学会说普通话，且能用适当的语言与他人交谈。
　　2、能集中精力注意地、耐心地听他人讲话。
　　3、能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。
　　4、会正确地书写自己的名字和认识同伴的名字。
　　5、会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。
　　三、重点与难点
　　重点
　　1、建立良好语言常规，帮助幼儿认识语言的多样性。
　　1、幼儿能大胆地运用普通话与他人交谈，且语句通顺、流畅。
　　2、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读的前书写技能。
　　难点
　　1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近。
　　2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用普通话与他人交谈。
　　3、克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我。
　　四、措施
　　1、创造自由、宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由轻松地交流自己的想法。
　　2、以游戏的口吻、游戏的形式组织幼儿的一日生活，使幼儿有兴趣的参与活动。
　　3、根据每个幼儿的需要，给予他们不同的帮助，且在一日生活中多用普通话与他人交谈。
　　4、利用电访、来访等形式告知家长幼儿在园一天的表现，做好家园共育。
　　五、时间安排
　　第二周：别说我小(儿歌)胆小先生(故事)
　　第三周：帮妈妈(故事)小帮手(儿歌)
　　第四周：孔融让梨(故事)洗澡真开心(谈话)
　　第五周：红眼*(故事)会动的身体
　　第六周：玩具橱开开心心上幼儿园
　　第七周：快乐的一天玩具大家玩
　　第八周：我喜欢的游戏(谈话)值日生(儿歌)
　　第九周：一片红枫叶(故事)早上好(故事)
　　第十周：泡泡找来的故事好吃的蔬菜
　　第十一周：聪明的阿凡提豌豆蚕豆
　　第十二周：老豆豆过生日小花籽找快乐
　　第十三周：水果屋落叶(散文)
　　第十四周：我的家我的家门口
　　第十五周：我家搬进新楼房城市的车
　　第十六周：三只想生病的小狗逛玩具商店
　　第十七周：亮亮大超市熊猫百货商店
　　第十八周：排队买票五指歌